Pembelajaran bahasa Arab materi tarkib dengan menggunakan model examples non examples pengaruhnya terhadap kemampuan siswa dalam kitabah: Penelitian eksperimen di kelas XI PPI 76 Garut

Mardina, Nova (2018) Pembelajaran bahasa Arab materi tarkib dengan menggunakan model examples non examples pengaruhnya terhadap kemampuan siswa dalam kitabah: Penelitian eksperimen di kelas XI PPI 76 Garut. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (179kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (443kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (661kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (493kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (905kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (673kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (278kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (438kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث نوفى مردينا : تعليم الّلغة العربيّة بمادة التراكيب باستخدام نموذج المثال واللا مثال وأثره في قدرة التّلاميذ على الكتابة في معهد الاتحاد الإسلامي 76 غاروت (دراسة تجريبيّة على تلاميذ الفصل الحادي عشر في معهد الاتحاد الإسلامي 76 غاروت) لا شك أن في تعليم اللغة العربية مشاكل مختلفة وما يطلب تحقيقه من الأهداف الدراسية وخاصة مادة التراكيب. ومن أهم المشاكل التي تبدو في تعليم التراكيب لا يعطي التلاميذ الانطباع بأنهم لا يفهمون المادة التي قدمها المعلم، فلا يستطيع التلاميذ تكوين الجمل و ترتيبها باستخدام التراكيب الصحيحة. والأغراض من هذا البحث معرفة تعليم التراكيب العربية باستخدام نموذج المثال واللا مثال وقدرة التلاميذ على الكتابة العربية والأثر في قدرة التلاميذ على الكتابة العربية. يعتمد هذا البحث على التفكير أن تعليم التراكيب العربية باستخدام نموذج المثال واللا مثال يؤثر في قدرة التلاميذ على الكتابة العربية. والفرضية المقررة في هذا البحث هي إذا كان تعليم التراكيب العربية باستخدام نموذج المثال واللا مثال جيدا فقدرة التلاميذ على الكتابة العربية عالية. وإذا كان تعليم التراكيب العربية باستخدام نموذج المثال واللا مثال غير جيد فقدرة التلاميذ على الكتابة العربية منخفضة. أما الخطوات المستخدمة في هذا البحث فهي تعيين طريقة البحث وأساليبها وتعيين تحليل البيانات. وأما الطريقة المستخدمة فهي الطريقة التجريبية بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة. وتنال الكاتبة جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والاستبيان والاختبار ثم تحلل الكاتبة البيانات بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي - والاختبار البعدي one group) .(pretest postest design والنتائج المحصولة من هذا البحث هي أن قدرة التّلاميذ على الكتابة في تعليم التراكيب قبل استخدام نموذج المثال واللا مثال تدل على درجة منخفضة لأنها أدنى من حد الأدنى للقيمة وهو 65 وهذه تحقق بقيمة الامتحان القبلي على قدر 38.5. وقدرة التّلاميذ على الكتابة في تعليم التراكيب بعد استخدام نموذج المثال واللا مثال تدل على درجة عالية وهذه تحقق بقيمة الامتحان البعدي على قدر 72. أثر نموذج المثال واللا مثال في قدرة التلاميذ على الكتابة في الفصل الحادي عشر بمعهد الاتحاد الإسلامي 76 غاروت كافيا. وهذه تحقق بنتائج ن-د في الأنشطة الأولى تدل على0.62 بالنسبة المثوية ٪62 (كاف)، و الأنشطة الثالثة تدل على 0.57 بالنسبة المثوية ٪57 (كاف)، الأنشطة الثالثة تدل على 0.42 بالنسبة المثوية ٪42 (كاف).

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Model; Pembelajaran bahasa Arab ; Examples non examples; Tarkib
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teachers and Teaching
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Nova Mardina
Date Deposited: 08 Jun 2018 07:11
Last Modified: 08 Jun 2018 07:11
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/10213

Actions (login required)

View Item View Item