Kemampuan siswa dalam menyelesaikan latihan-latihan Bahasa Arab hubungannya dengan hasil belajar siswa melalui tes sumatif

Sakti, Andhika (2018) Kemampuan siswa dalam menyelesaikan latihan-latihan Bahasa Arab hubungannya dengan hasil belajar siswa melalui tes sumatif. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_COVER.pdf

Download (398kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_ملخّص البحث.pdf

Download (357kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf

Download (349kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_BAB 1.pdf

Download (774kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_BAB 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (794kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_BAB 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (631kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_BAB 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_BAB5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (428kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Restricted to Registered users only

Download (339kB) | Request a copy

Abstract

إن في عملية التدريس يكون الامتحان / الاختبار أحد عامل مهم ومرحلة التي لابد أن يسلكها المدرسون لمعرفة فعالية التعليم. ولمعرفة هل إلقاء الموضوعات للطلاب بنجاح أم لا قامت المدرسة بإعطاء التقييم لكل طالب. هناك التقييم الذي يستخدم دائما في الدراسة وهو الامتحان النهائي، بمعنى أنه التقييم المنعقد في آخر الفصل الدراسي.والهدف من هذا الامتحان الحصول على البيانات والمعلومات عن درجة استيعاب الطلاب للمواد الدراسية التي تدرس خلال الزمن المحدد . وفي عملية تعليم اللغة العربية يكثر التلاميذ التدريبات والكيفية لحلّها. والواقع في هذا البحث أن كثرة التدريبات وحلّها تؤدى إلى قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات، ثم تؤدى إلى تحصيلهم الدراسي من الاختبار النهائ. وأغراض هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات في تعليم اللغة العربية في الفصل السابع بمدرسة الروضة الثانوية شيلينجي باندونج ومعرفة تحصيلهم الدراسي من الاختبار النهائ ومعرفة العلاقة بينهما. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن بين قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات و تحصيلهم الدراسي من الاختبار النهائ ارتباطا وثيقا ، فكثر التدريبات في تعليم اللغة العربية تؤثر في تحصيلهم الدراسي التلاميذ . والفرضية المقررة في هذا البحث هي إذا كانت قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات جيدة قتحصيل التلاميذ الدراسي عاليا، وكذالك عكسه. لتحليل هذه المشكلات، يستخدم الكاتب طريقة الوصفية الارتباطية وهي طريقة تهدف إلى معرفة العلاقة بين المتغير والمتغير الآخر. ومن نتائج المحصولة من هذا البحث هي إن قدرة التلاميذعلى حلّ التدريبات تدل على درجة جيد، وهذا كما دلت عليه القيمة المتوسطة على قدر 78 لأنها تقع بين مدى 70-79 في معيار التقييم. وحقيقة تحصيلهم الدراسي من الاختبار النهائي تدل على درجة جيد، وهذا كما دلت عليه القيمة المتوسطة على قدر 79 لأنها تقع بين مدى 70-79 في معيار التقييم. و العلاقة بينهما من حساب معامل الارتباط أن قيمة دلالة الارتباط الحسابية (6،099) أكبر من قيمة دلالة الارتباط الجدولية (2،101) فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية المقترحة (أ) مقبولة وكانت الفرضية الصفرية (Ho) مردودة بمعنى أن بين المتغيرين علاقة دالة. على أساس نتيجة الحساب يعرف الكاتب أن قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات تؤثر في تحصيلهم الدراسي من الاختبار النهائي، كل زيادة في قدرة التلاميذ على حلّ التدريبات إلى 0،97 ٪ ، وسوف يؤدي إلى زيادة تحصيلهم الدراسي من الاختبار النهائي بقدر 4،05 ٪

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar; Bahasa Arab
Subjects: Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Andhika Sakti
Date Deposited: 06 Aug 2018 09:21
Last Modified: 06 Aug 2018 09:21
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/11946

Actions (login required)

View Item View Item