Aktivitas Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Bimbingan Membaca dan Menghafal Al-qur'an Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab:Studi Kasus di Kelas VII MTs Ar-rosyidiyah Cikuda Bandung

Mukarromah, Ilma (2018) Aktivitas Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Bimbingan Membaca dan Menghafal Al-qur'an Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab:Studi Kasus di Kelas VII MTs Ar-rosyidiyah Cikuda Bandung. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (121kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (246kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (434kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (439kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (387kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (719kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (347kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarisi.pdf
Restricted to Registered users only

Download (261kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث علما مكرمة : نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه و أثرها في دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية (دراسة الحالة على تلاميذ الفصل السابع في المدرسة الرّاشيديّة الثانوية الإسلامية باندونج) كانت اللغة العربية إحدى اللغات الأجنبية يتعلمها التلاميذ في العالم، وكذلك في إندونيسيا. أكثر من مجتمع الإندونيسيا المسلمون ولهم الكتاب الشريف هو القرآن الكريم المنزل باللغة العربية. القرآن هو وحي الله الذي أنزله على النبي محمد بوسيلة جبريل باللغة العربية والمتعبد بتلاوته. توجيه قراءة القرآن وحفظه تساعد في تدريس اللغة العربية فلذلك ينبغي على التلاميذ لتعلمها، لأن تعلم اللغة العربية مادة التدريس الواجبة لكل التلاميذ. ومن المعلوم أنّ دافعية التلاميذ فى التعلّم اللغة العربية مختلفة. و بعض دافعية التلاميذ لتعلّم اللغة العربية عالية ومتوسطة ومنخفضة، سبابه فى مشكلة التلاميذ لقراءة القرآن او النص اللغة العربية. ولذالك، التلاميذ فصل السابع فى المدرسة الراشيدية الثانوية الإسلامية باندونج يشتركون التوجيه في قراءة القرآن و حفظه فى المدرسة و بيوتهم. كانت نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه و أثرها في دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية في المدرسة المدرسة الرّاشيديّة الثانوية الإسلامية باندونج. وبالنظر إلى المظاهرالسابق تريدالكاتبة أن تعرف كيف الأثر نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه مع دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية. والأغراض من هذا البحث هي معرفة نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه ومعرفة دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية ومعرفة الأثر نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه في دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية في الفصل السابع في مدرسة الرّشيدية المتوسطة شيكودا باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه و أثرها في دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك الأثر بين نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه و دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية. والطريقة المستخدمة هي الطريقة الوصفية. وأما أساليبها هي الملاحظة والمقابلة والاستفتاء والاختبار والدراسة المكتبية. وتشمل هذه البيانات تحليلا منطقيا للبيانات النوعية وتحليلا إحصائيا للبيانات الكمية. والعينة في هذا البحث التي تمثل المجتمع الاحصائي عددها 38 تلميذا. ومن نتائج المحصولة من هذا البحث هي إن قدرة نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه في مدرسة الرّشيدية المتوسطة شيكودا باندونج تدلّ مستوى عال. هذا يتحقق بقيمة على قدر 3،64 و تدل عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 3،15-4،50. إن قدرة دافعية التلاميذ في تعلّم اللغة العربية في مدرسة الرّشيدية المتوسطة شيكودا باندونج تدلّ مستوى عال هذا يتحقق بقيمة المتوسط المحصولة على قدر 3،79 وتدل عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 3،15-4،50.إن أثر نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه في دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية في الفصل السابع في مدرسة الرّشيدية المتوسطة شيكودا باندونج بقدر 1،33٪. على أساس نتيجة الحساب يعرف الكاتبة أن نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه تؤثر في دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية، كل زيادة فى نشاطات التّلاميذ في الإشتراك للتوجيه في قراءة القرآن و حفظه 0،93٪ وسوف يؤدي إلى زيادة دافعيتهم في تعلّم اللغة العربية بقدر 0،40٪.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Aktivitas siswa;Motivasi belajar;Bahasa Arab;
Subjects: Arabic
Education
Education > Psychology of Education
Education > Statistic of Education
Education > Research and Statistical Methods
Education, Research of Language, Related Topics of Language
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Ilma Mukarromah Rais
Date Deposited: 10 Aug 2018 07:39
Last Modified: 10 Aug 2018 07:39
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/12489

Actions (login required)

View Item View Item