Aktivitas siswa dalam menghafa Juz ‘Amma hubungannya dengan kemampuan mereka mengucapkan kosa kata bahasa Arab: Studi kasus di kelas 4 (empat) Madrasah Ibtidaiyyah Singaparna Tasikmalaya

Hendarulloh, Luthfi (2018) Aktivitas siswa dalam menghafa Juz ‘Amma hubungannya dengan kemampuan mereka mengucapkan kosa kata bahasa Arab: Studi kasus di kelas 4 (empat) Madrasah Ibtidaiyyah Singaparna Tasikmalaya. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (393kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (77kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (424kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (977kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (721kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (368kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (389kB) | Request a copy

Abstract

إن القرآن واللغة العربية كلاهما مهمة ومتواصلة. ومن واجبة المسلمين على القرآن هي حفظه ومشهور بتحفيظ القرآن. كانت المدرسة الابتدائية قصر المهاجرين تاسكملايا إحدى المدارس الابتدائية الإسلامية المتكاملة التي يقوم بها تحفيظ القرآن درسا إضافيا فيها، وكذلك فيها درس اللغة العربية التي يتعلم التلاميذ اللغة العربية، منها استيعاب المفردات عن الضمائر والألوان والأدوات الدراسية، والحوار البسيط عن التعارف. فحينما التلميذ فعالي في حفظ القرآن، ففهم اللغة العربية سريعا والفصاحة في تلفظها، إما مفردات كانت أم قراءة. والعكس، حينما التلميذ غير فعالي في حفظ القرآن، فصعب عليه أن يفهم اللغة العربية وتلفظها. والأغراض من هذا البحث هي معرفة نشاطات التلاميذ للفصل الرابع بالمدرسة الابتدائية قصر المهاجرين تاسكملايا في حفظ جزء عم ومعرفة قدرتهم على تلفظ المفردات العربية ومعرفة العلاقة بينهما. يعتمد هذا البحث على التفكير أن نشاطات التلاميذ في حفظ جزء عم لها علاقة بقدرتهم على تلفظ المفردات العربية. لأن حينما يحفظ التلاميذ القرآن لازم عليهم أن يتلفظوا صحيحا. فيعرض الكاتب الفرضية بأن هناك علاقة بين نشاطات التلاميذ في حفظ جزء عم وقدرتهم على تلفظ المفردات العربية. والطريقة المستخدمة هي الطريقة الوصفية، وهي طريقة تعقد لملاحظة المشكلة بالتربية والسداد عن الظواهر والصفات من الموضوعات المعينة. وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والاستفتاء والاختبار ودراسة الكتب، وتشمل هذه البيانات عل البيانات النوعية والكمية، ثم تحلل البيانات النوعية تحليلا منطقيا والبيانات الكمية تحليلا إحصائيا. والعينة في هذا البحث التي تمثل المجتمع الاحصائي عددها 60 تلميذا. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن نشاطات التلاميذ للفصل الرابع بالمدرسة الابتدائية قصر المهاجرين تاسكملايا في حفظ جزء عم تدل على درجة متوسطة بقيمة المتوسط على قدر2،77.وقدرتهم على تلفظ المفردات العربية تدل على درجة جيدة جدا بقيمة المتوسط 89،33. والعلاقة بين نشاطات التلاميذ في حفظ جزء عم وقدرتهم على تلفظ المفردات العربية تدل على علاقة مرتفعة على قدر 0،63. وكانت الفرضية المقترحة مقبولة والفرضية الصفرية مردودة، بمعنى أن هناك علاقة بين نشاطات التلاميذ في حفظ جزء عم وقدرتهم على تلفظ المفردات العربية. وقدرة التأثير من نشاطات التلاميذ في حفظ جزء عم في قدرتهم على تلفظ المفردات العربية على 22،34٪، بمعنى أن هناك 77،66٪ من العوامل الأخرى التي تؤثر فيه.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: aktivitas siswa; menghafal juz 'amma; pelapalan kosakata bahasa arab;
Subjects: Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan
Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Al-Qur'an dan Terjemahan dalam Bahasa Indonesia
Adult Education
Adult Education > Adult Education in Indonesia
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Luthfi Hendarulloh
Date Deposited: 03 May 2019 07:12
Last Modified: 03 May 2019 07:12
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/20051

Actions (login required)

View Item View Item