Penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak manusia: Penelitian pada siswa kelas XI IPA MA Al-Irfan Tanjungsari Kabupaten Sumedang

Yahya, Mohamad (2013) Penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak manusia: Penelitian pada siswa kelas XI IPA MA Al-Irfan Tanjungsari Kabupaten Sumedang. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (105kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (109kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (185kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (263kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (346kB)
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (431kB)
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (30kB)
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (111kB)

Abstract

Dalam pembelajaran, guru dituntut untuk selalu mencari inovasi baru dan mencobakan bermacam-macam model dalam mengajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam memahami materi sistem gerak manusia dengan menggunakan model pembelajaran AIR. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA A MA Al-Irfan Tanjungsari Kabupaten Sumedang yang berjumlah 28 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Pre Eksperimental Design dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Adapun teknik analisis datanya menggunakan analisis data penelitian meliputi uji normalitas dan uji hipotesis serta perbandingan dengan nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Hasil aktivitas proses pembelajaran guru adalah 83,1% dengan kategori sangat baik dan aktivitas siswa diperoleh persentase 75,4% dengan kategori baik. Hasil belajar siswa dalam memahami materi sistem gerak manusia termasuk kriteria sedang dengan N-Gain sebesar 0,35. Nilai perbandingan tes akhir (posttest) dengan nilai KKM hasilnya kurang tuntas, dengan nilai posttest 50,89 sedangkan nilai untuk nilai KKM adalah 79. Hasil uji hipotesis (uji Z) didapatkan hasil Zhitung 4,58 > Ztabel 1,65 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian model pembelajaran AIR sekiranya dapat lebih diperbaiki ke depannya dalam berbagai hal umumnya pada pembelajaran biologi, khususnya pada materi sistem gerak manusia.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR); Hasil Belajar; Siswa; Materi Sistem Gerak Manusia;
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Physiology
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Users 11 not found.
Date Deposited: 14 Jul 2016 04:15
Last Modified: 21 Jan 2019 01:59
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/2014

Actions (login required)

View Item View Item