Peningkatan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran kartun pada materi pokok gerak lurus: penelitian pre eksperimen di kelas VII SMPN 2 Pagelaran

Atori, Hidayat (2014) Peningkatan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran kartun pada materi pokok gerak lurus: penelitian pre eksperimen di kelas VII SMPN 2 Pagelaran. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (101kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (126kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (251kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (839kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (747kB)
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (105kB)
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (321kB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 2 Pagelaran, terdapat fakta bahwa hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran fisika tergolong masih sangat rendah, hal tersebut tercermin dalam rangkuman nilai rata-rata hasil belajar siswa pada materi pokok gerak lurus di bawah KKM. Permasalahannya adalah buku fisika yang disediakan oleh sekolah untuk siswa masih terbilang sedikit, hal ini terbukti ketika mereka belajar satu buku digunakan oleh empat siswa. Penyajian materi yang sampaikan oleh guru kepada siswa kurang menarik sehingga membuat siswa jenuh dan bosan untuk belajar. Selain itu, materi pada buku pelajaran yang disediakan oleh sekolah sulit untuk diikuti, hal ini seiring dengan hasil wawancara siswa yang menyatakan bahwa buku fisika terlalu banyak persamaan matematis sehingga menyebabkan malasnya siswa untuk membaca dan memahami buku pelajaran. Guru masih bingung dalam penggunaan model dan media yang harus diterapkan agar siswa dapat terlibat secara langsung, yang mengakibatkan kesesuaian antara nilai kognitif, afektif dan psikomotornya dapat berjalan selaras. Salah satu media pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara langsung melakukan pembelajaran dalam suatu permasalahan adalah dengan adanya media pembelajaran kartun. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui keterlaksanaan penerapan pembelajaran dengan media kartun, (2) mengetahui hasil belajar ranah afektif siswa setelah menggunakan media pembelajaran kartun, (3) mengetahui hasil belajar pada ranah kognitif siswa dengan menggunakan media kartun pada materi gerak lurus, (4) mengetahui hasil belajar pada ranah psikomotor siswa dengan menggunakan media kartun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre eksperimen. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Pagelaran kelas VII. Sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 26 sampel yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling dan sampel dipilih dengan cara di undi. Data mengenai keterlaksanaan guru dan siswa diperoleh melalui lembar observasi, adapun data hasil belajar kognitif siswa diperoleh menggunakan tes tertulis dalam bentuk multiple choice, sedangkan data hasil belajar afektif didapat dari angket sikap dalam bentuk skala likert dan hasil belajar psikomotor didapat dari angket dalam bentuk skala trustone. Dari hasil penelitian data yang diperoleh: (1) keterlaksanaan guru 96,08 %, dan siswa 92,45% dengan kategori sangat baik. (2) hasil belajar pada ranah afektif siswa sebesar 75,93% dengan kategori baik. (3) hasil belajar pada ranah kognitif siswa mengalami peningkatan dari dengan rata-rata pretest 27, 30 dan posttest 73,26. (4) hasil belajar ranah psikomotor siswa sebesar 72,9% dengan kategori baik.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran Kartun; Hasil Belajar; Gerak Lurus.
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Physics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Users 11 not found.
Date Deposited: 15 Jul 2016 02:17
Last Modified: 06 Sep 2018 03:38
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/2022

Actions (login required)

View Item View Item