استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات وأثره في قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية (دراسة تجربية على تلاميذ الصف السابع بمدرسة سونان شيفانجار الثانوية الإسلامية ليمبانجن غاروت)

Fadilah, Nurul (2019) استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات وأثره في قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية (دراسة تجربية على تلاميذ الصف السابع بمدرسة سونان شيفانجار الثانوية الإسلامية ليمبانجن غاروت). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (260kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (301kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_ Bab 1.pdf

Download (346kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_Bab 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (377kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (335kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (407kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (243kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftrpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (288kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث نورالفضيلة : استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات العربية وأثره في قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية (دراسة تجربية على تلاميذ الصف السابع بمدرسة سونان شيفانجار الثانوية الإسلامية ليمبانجن غاروت) المفردات من العناصر المهمة في اللغة العربية. إذا زاد استيعاب التلاميذ على المفردات ، فتحقيق نجاح التلاميذ في تعليم تركيب الجمل العربية زاد قريبا، لكي ينجح التلاميذ في تعلم المفردات العربية، يلزم استخدام الأساليب المناسبة في التعلم، ستحاول الكاتبة تطبيق أحد الأساليب في تعليم المفردات العربية هو استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان "Permainan Ular Tangga " هذه اللعبة للأطفال ويمكن استخدامها لتعليم المفردات. والواقع أن تعليم المفردات في الصف السابع بمدرسة سونان شيفانجار الثانوية الإسلامية ليمباعن غاروت لم يكن قادرا على تحقيق النتائج المتوقعة. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية قبل استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات للصف السابع بمدرسة سونان شيفانجار الثانوية الإسلامية ليمبانجن غاروت ومعرفة قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية بعد استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات للصف السابع بمدرسة سونان شيفانجار الثانوية الإسلامية ليمبانجن غاروت ومعرفة مستوى الأثر من استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات إلى قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية للصف السابع بمدرسة سونان شيفانجار الثانوية الإسلامية ليمبانجن غاروت يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان يؤثر في قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة هي هناك أثر من استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات إلى قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة التجريبة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وأما أساليب البحث فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. النتائج المحصولة من هذا البحث هي أن قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية قبل استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات العربية تدل على درجة منخفضة جدا لأن المتوسط على قدر 30،56 وهو يقع بين 0-49 في معيار التفسير. وأن قدرة التلاميذعلى تركيب الجمل العربية بعد استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان تدل على درجة جيدة لأن المتوسط على قدر 74،87 وهو يقع بين 70-79 في معيار التفسير. وأن استخدام أسلوب لعبة سلم الثعبان في تعليم المفردات العربية يؤثر في قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية كما تحققت من قيمة "ت"الحسابية (2,43) أكبر من "ت" الجدولية (2،048) ومستوى الأثر من استخدام هذا الأسلوب إلى ترقية قدرة التلاميذ على تركيب الجمل العربية حصل على قيمة 0,65 أو 65% وهي في طبقة معتدلة لأنها تقع بين 0،3 < د ≤ 0،7 في معيار التفسير.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: في تعليم المفردات ;استخدام أسلوب لعبة; سلم الثعبان;تركيب الجمل العربية
Subjects: Game of Chance > Game with Dice
Athletic and Outdoor Sports > Miscellaneous Games
Depositing User: Nurul Fadilah
Date Deposited: 04 Jul 2019 06:40
Last Modified: 04 Jul 2019 06:40
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/21380

Actions (login required)

View Item View Item