استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية لترقية قدرة التلاميذ على الحوار العربي: دراسة شبه التجربة على التلاميذ في الصف الثامن بمدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج

Nurhayati, Siti Laela (2019) استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية لترقية قدرة التلاميذ على الحوار العربي: دراسة شبه التجربة على التلاميذ في الصف الثامن بمدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (40kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (256kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (424kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (691kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (966kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (639kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (259kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (450kB) | Request a copy

Abstract

ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية للتلاميذ الصف الثامن بمدرسة الثانوية الإسلامية الجوامع شيلنجي باندونج بإعتبارهم أن اللغة العربية صعبة. وهذا الواقع لقلة ميولهم وتشجيعهم إلى تعلمها. ولذلك، يحتاج المدرس إلى اختيار الأساليب المناسبة لكي يشعر التلاميذ حماسة في عملية التعليم والتعلم. أما أغراض البحث فهي معرفة قدرة التلاميذ على الحوار العربي قبل استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية ومعرفة قدرتهم على الحوار العربي بعد استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية ومعرفة ترقية قدرتهم على الحوار العربي بعد استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة والاختبار القبلي والاختبار البعدي والتوثيق. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 23 تلميذا. وأن استخدام أسلوب الغناء في تعليم المفردات العربية يرقي قدرة التلاميذ على الحوار العربي في الصف الثامن بمدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج، كما دلت عليه النتيجة المحصولة وهي نتيجة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني "ت" الحسابية (276)<"ت" الجدولية 73

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Bahasa Arab; Mufradat; Teknik Bernyanyi; Hiwar;
Subjects: Bahasa Arab
Techniques and Procedures
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Siti Laela Nurhayati
Date Deposited: 30 Aug 2019 06:22
Last Modified: 30 Aug 2019 06:22
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/23177

Actions (login required)

View Item View Item