Penggunaan permainan roda keberuntungan dalam pembelajaran bahasa arab materi qira'ah pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa

Farihah, Asfi (2018) Penggunaan permainan roda keberuntungan dalam pembelajaran bahasa arab materi qira'ah pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (54kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (289kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf

Download (354kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (812kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (875kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (655kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (176kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (322kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث أشفي فريحة : " استخدام لعبة دولاب المعرفة فى تعليم اللغة العربية بمادة القراءة وأثره فى تحصيل التلاميذ الدراسي فيها ( دراسة شبه تجربة على تلاميذ الفصل السابع (أ) بمدرسة بوني جايا الثانوية الإسلامية باندونج الغربية ). ينطلق هذ البحث من انخفاض تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية خاصة في مادة القراءة .و من خلفيات هذه المشكلة اختلاف خلفية التلاميذ ونقصان الدافعية في نفوسهم واعتبارهم بأن اللغة العربية صعبة. فتنقسم خلفية هذه المشكلة إلى جانبين. أولا، الجانب الخارجي يعني أن معظم المدرسين في مدرسة بوني جايا الثانوية الإسلامية باندونج الغربية يستخدمون الطرق التقليدية فحسب ولا يهتمون بمقومات التعليم الأخرى وخاصة في الوسيلة التي تناسب بالمواد الدراسية. وثانيا الجانب الداخلي يعني قدرة التلاميذ على قراءة النص غير الفصيحة و نقصان كفائتهم في نطق الحروف الهجائية (مخرج وتجويد) نقصان قدرة التلاميذ على فهم النص. ومن ثم، أردت الكاتبة أن تتجرب باستخدام لعبة دولاب المعرفة في تعليم القراءة إزالة سأم التلاميذ في بيئة التعلم و جعل تلاميذ أن يتعلموا مسرورين. لان بهذه اللعبة سيكون التلاميذ كثير النشاط. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم القراءة قبل استخدام لعبة دولاب المعرفة ومعرفة تحصيلهم الدراسي فيه بعد استخدامها ومعرفة أثر استخدامها فيه. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام لعبة دولاب المعرفة يؤثر في تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم القراءة. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك أثرا في تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم القراءة بعد استخدام لعبة دولاب المعرفة وهذا البحث هو بحث كمي وطريقته هي الطريقة التجريبية بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة، وأما أساليبه فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث هي أن تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية بمادة القراءة قبل استخدام لعبة دولاب المعرفة تدل على درجة منخفضة، فإن نتيجة المتوسط 61،29 وهذه النتيجة تقع بين 60-70. وأما التحصيل الدراسي فيه بعد استخدامها فتدل على درجة جيدة، فإن نتيجة المتوسط 80،97 وهذه النتيجة تقع بين 80-90 . والمقارنة بينهما تدل على أن هناك وجود تأثير بعد استخدامها وتدل عليه النتيجة المحصولة أن "ت" الحسابية أصغر من "ت" الجدولية يعني (0) < (147) وأما نتيجة (ن-د) فحصلت على قدر 0،46 أو 46 ٪ فتدل هذه النتيجة على درجة معتدلة لأن تقع بين نتيجة 0،30 ونتيجة 0،70ومع ذلك يعتبر أن استخدام لعبة دولاب المعرفة لها يؤثر تأثيرا في تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم القراءة للفصل السابع (أ) بمدرسة بوني جايا الثانوية الإسلامية باندونج الغربية.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Permainan roda keberuntungan; Pelajaran Bahasa Arab; Materi qira'ah; Hasil belajar siswa
Subjects: Bahasa Arab
Mathematics
Drawing and Drawings by Subject
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Asfi Farihah
Date Deposited: 27 Sep 2019 06:16
Last Modified: 27 Sep 2019 06:16
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/24490

Actions (login required)

View Item View Item