Pembelajaran menulis dengan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar siswa

Fauziah, Lia Rizka (2019) Pembelajaran menulis dengan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (101kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (173kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (360kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB 1)
4_bab1.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (444kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (621kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (245kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSAKA)
9_daftarpusaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (190kB) | Request a copy

Abstract

ليارزق فوزية : تعليم الكتابة العربية بوسيلة الصورالمندمجة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة الروضة الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج) في مدرسة الروضة للصف ج هي نقصان القدرة على الكتابة ولم يستطع التلاميذ على الكتابة العربية الجديدة ، ولم يعرفوا قواعد اللغة العربية الكاملة. وهذه المشكلات تأتي بسبب نقصان التلاميذ في فهم درس اللغة العربية، وإنهم يشعرون بالملل في دراستها. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ قبل استخدام وسيلة الصور المندمجة وبعد استخدامها ومعرفة أثر استخدام وسيلة الصور المندمجة. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن تعليم الكتابة العربية بوسيلة الصورالمندمجة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها . فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ قبل استخدام وسيلة الصور المندمجة. والطريقة المستخدمة هي الطريقة التجريبية بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلى والاختبار البعدي. وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب. والنتائج الحصول عليها من هذا البحث هي إن تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة الكتابة العربية قبل استخدام وسيلة الصورالمندمجة تدل على درجة منخفضة جدا ، فإن المتوسط على قدر 47 وهو تقع بين 0 – 49 في معيار التفسير. وتحصيل التلاميذ الدراسي في مادة الكتابة بعد استخدام بوسيلة الصورالمندمجة تدل على درجة جيدة، فإن المتوسط على قدر74،7 وهو تقع بين 70 - 80 في معيار التفسير. وهناك أثر على ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى فى مادة الكتابة العربية باستخدام وسيلة الصور المندمجة .وتدل عليها النتيجة المحصولة وهي "ت الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 3،42>2،093 . ونتيجة "ن- د" يعنى 0,59أو 59% . والمعنى أن ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم الكتابة باستخدام وسيلة الصور المندمجة في الصف الثامن مدرسة الروضة الثانوية الإسلامية شيلنجي باندونج تدل على درجة معتدلة في معيار التفسير.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: gambar seri; hasil belajar; peningkatan;
Subjects: Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: lia rizka fauziyah
Date Deposited: 23 Oct 2019 02:59
Last Modified: 23 Oct 2019 02:59
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/25948

Actions (login required)

View Item View Item