آراء التلاميذ في استخدام البرنامج كاهوت وآثاره على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة العربية: دراسة الحالة لتلاميذ الفصل الثامن في مدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي

Fuadi, Farhan (2019) آراء التلاميذ في استخدام البرنامج كاهوت وآثاره على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة العربية: دراسة الحالة لتلاميذ الفصل الثامن في مدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (593kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (769kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (775kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (838kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (747kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (692kB) | Request a copy

Abstract

فرحان فؤادي : آراء التلاميذ في استخدام البرنامج كاهوت وأثاره على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة إن تعليم المفردات مهم في تعليم اللغة الأجنبية، فهكذا في تعليم اللغة العربية. ولكي يحصل التلاميذ على حصول التعلم الجيد، فيجب التلاميذ أن يـمتلك دافعية التعلم الجيد أيضا، لأن في التعليم، كانت الدافعية هي شيء مؤثر على التلاميذ أن يدفعهم إلى درس مواد التعليم الـمدروسة. ومن الموسائل المستخدمة لترقية دافعية التلاميذ، واستيعاب المفردات هي البرنامج كاهوت. ومن المدارس التى تستخدم البرنامج كاهوت هي مدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي. وبعد ما استخدم المدرس البرنامج في العملية التعليمية، فوجدت ترقية دافعية التلاميذ إلى التعلم، وهم يشعرون بسرور في تعلم اللغة العربية باستخدام البرنامج كاهوت. يهدف هذا البحث كما يلي: (1) لمعرفة آراء تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي في استخدام البرنامج كاهوت كوسيلة تعليم اللغة العربية؛ (2) لمعرفة دافعية تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي إلى تعلم اللغة العربية؛ (3) لمعرفة استيعاب تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي على مفردات اللغة العربية ؛ (4) لمعرفة أثر استخدام البرنامج كاهوت على دافعية تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة العربية. طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طريقة كمية بتصميم دراسة الحالة. لأن هذا البحث يتجه إلى معرفة كيف آراء تلاميذ مدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي في استخدام البرنامج كاهوت و أثاره على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة العربية. والنتائج من هذا البحث أن آراء تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 سكابومي في الطبقة الايجابية النهائية. و دافعية التلاميذ في الطبقة العالية النهائية. واستيعاب التلاميذ على مفردات اللغة العربية في الطبقة جيد جدا. واستنادا إلى محصولات اختبار "ت"، فتدل على آراء التلاميذ في استخدام البرنامج كاهوت تؤثر على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعاب مفردات اللغة العربية لتلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 سكابومي.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Kahoot; Motivasi; Kosakata
Subjects: Arabic
Educational Institutions, Schools and Their Activities
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Religious Schools
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teachers and Teaching
Divisions: Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Farhan Fuadi
Date Deposited: 06 Nov 2019 01:57
Last Modified: 06 Nov 2019 01:57
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/26795

Actions (login required)

View Item View Item