تعليم المفردات العربية بلعبة ألغاز المفردات المصورة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها :دراسة شبه تجريبية في الفصل الرابع بمدرسة المصباح الإبتدائية الإسلامية شيفادونج باندونج

Nurhidayah, Dede (2019) تعليم المفردات العربية بلعبة ألغاز المفردات المصورة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها :دراسة شبه تجريبية في الفصل الرابع بمدرسة المصباح الإبتدائية الإسلامية شيفادونج باندونج. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
COVER.pdf

Download (181kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf

Download (373kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
BAB 1.pdf

Download (834kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
BAB 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (772kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
BAB 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (933kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
BAB 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
BAB 5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (279kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Restricted to Registered users only

Download (338kB) | Request a copy

Abstract

ديدي نورهداية : تعليم المفردات العربية بلعبة ألغاز المفردات المصورة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها (دراسة شبه تجربية في الفصل الرابع بمدرسة المصباح الإبتدائية الإسلامية شيفادونج باندونج(. إن تعليم المفردات العربية يحتاج إلى الطرق المختلفة، ولكن الطرق لم تك ناجحة وفعالية إلا بتقديم الطرق المناسبة. فلابد على المدرس أن يستخدم الطرق المناسبة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة المفردات كطريقة لعبة ألغاز المفردات المصورة. من الواقع، هناك مشكلات لتلاميذ الفصل الرابع في مدرسة المصباح الإبتدائية الإسلامية شيفادونج باندونج. ومنها أن التلاميذ يشعرون بملل وليست لهم حماسة في تعليم المفردات، لأن المدرس لايستخدم الطريقة المناسبة الفعالية في التعليم. والأغراض لهذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية قبل استخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية بعد استخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة ومعرفة ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية بااستخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة في الفصل الرابع بمدرسة المصباح الإبتدائية الإسلامية شيفادونج باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن الطريقة من المكونات الضرورية في عملية التعليم وبخاصة في تعليم المفردات العربية وهي تؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي. لذلك استخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة تؤثر في ترقية التحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية.فتعرض الكاتبة الفرضية أن هناك ترقيتا من إستخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة في تعليم المفردات العربية إلى تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. والطريقة المستخدمة هي الطريقة شبه تجريبية باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة والمقابلة ودراسة الواثقية والإختبار القبلي والإختبار البعدي. تشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا . إن تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية قبل استخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة بمدرسة المصباح الإبتدائية الإسلامية شيفادونج باندونج تدل على على درجة فاشلة في معيار التفسير وهذه تحقق بقيمة الإمتحان القبلي على قدر 57،05. وتحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية بعد استخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة بمدرسة المصباح الإبتدائية الإسلامية شيفادونج باندونج تدل على على درجة كافية وهذه تحقق بقيمة الإمتحان البعدي على قدر 77،95. وترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم المفردات العربية باستخدام لعبة ألغاز المفردات المصورة تدل على تصنيف معتدل فحصل على نتيجة ن-د بقدر 0،54 أو 54%.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: تعليم ؛ مفردات؛ لعبة ألغاز المفردات المصوّرة
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Dede Nurhidayah Dede Nurhidayah
Date Deposited: 21 Nov 2019 04:30
Last Modified: 21 Nov 2019 04:30
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/27141

Actions (login required)

View Item View Item