برنامج تعليم اللغة العربية في مدرسة الأقصى الثانوية المتخصصة جاتي نانجور سوميدنج

Rahmah, Ulfah Fauziyah (2019) برنامج تعليم اللغة العربية في مدرسة الأقصى الثانوية المتخصصة جاتي نانجور سوميدنج. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (304kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (141kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (455kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (730kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (373kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (313kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (270kB) | Request a copy

Abstract

المدرسة الثانوية بمعهد الأقصى هي مدرسة داخلية إسلامية، والتي تتطلب من جميع الطلاب والطالبات أن يسكن في المعهد لمدة ثلاث سنوات ويجب عليهم أن يتحدثوا باللغتين العربية والإنجليزية. ويمكن أن يصبح متخرج المدرسة الثانوية بمعهد الأقصى كل على حدة على الدراية باللغات الأجنبية، استنادًا إلى إجراءات تعليم اللغة، حيث تحاول هذه الدراسة الكشف عن نظام تعليم اللغة العربية حتى يتمكن الطلاب من التعود على التحدث باللغة العربية. استنادا على الخلفية البحث، فالغرض لهذه الدراسة هو لوصفية تنفيذ برامج و نظام تعليم اللغة العربية حتى يتمكن الطلاب من التعود على التحدث باللغة العربية. و فصوصا تحققت إلى ثلاثة أسئلة هي لمعرفة تنفيذ و العوامل الداعمة والمقاومة في برنامج التعليم العربي في المدرسة الثانوية بمعهد الأقصى المتخصصة؛ و لوصفية المهارات اللغوية للطلاب كلها. النظرية اللتى تستعمل في هذه الدراسة هي أربع مهارات من اللغة العربية هي مهراة الاستماع و الكلام و القرائة و الكتابة. فاتستعمل تلك النظرية مناسبة بتنفيذ برامج تعليم اللغة العربية في مدرسة الأقصى الثانوية المتخصصة جاتي نانجور سوميدنج. هذا البحث هو بحث نوعي باستخدام طرق وصفية. وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة الملاحظة والمقابلات وجمع الوثائق. والبيانات الأساسية في هذه الدراسة هي حاصلة من نتائج المقابلة من رئيس مركز تطوير اللغة والمعلم وعينة الطالب. والبيانات الثانوية في هذه الدراسة هي المستندات التي يمكن أن تدعم صحة بيانات البحوث التي يتم الحصول عليها من مركز تطوير اللغة. والغرض من هذه الدراسة هو وصف تنفيذ تعليم اللغة العربية، ومعرفة العوامل الداعمة والمقاومة، والتعبير عن قدرات طلابهم. تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) لم يتم تنفيذ البرامج اللغوية التي تنفذها مركز الأقصى لتنمية اللغة العربية بالمدرسة الثانوية بمعهد الأقصى والتي تتكون من التخطيط والتنظيم والتنفيذ والمراقبة والتقييم. 2) العوامل الداعمة لتنفيذ هذا البرنامج اللغوي هي إنضباط معلم اللغة لإستعمال اللغة في المحادثة اليومية، و العوامل المقاومة هي حرية اللغة المستخدمة بين الطلاب والتجار. 3) مهارة مهارات اللغة العربية بطلاب المدرسة الثناوية بمعهد الأقصى هي عكسي لأن تنفيذ البرنامج لم يتم كاملا.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: مهارة اللغة, المعهد ,تعليم اللغة
Subjects: Arabic
Divisions: Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Ulfah Fauziyah Rahmah
Date Deposited: 15 Nov 2019 08:06
Last Modified: 15 Nov 2019 08:06
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/27344

Actions (login required)

View Item View Item