Penggunaan metode mubasyarah dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa: Penelitian eksperimen di SMP Al-Azami Cianjur

Karim, Dudang Abdul (2020) Penggunaan metode mubasyarah dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa: Penelitian eksperimen di SMP Al-Azami Cianjur. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (112kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (69kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (80kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (163kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (214kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (136kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (366kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (71kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (117kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث دودانج عبد الكريم : استخدام الطريقة المباشرة في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة التلاميذ في الكلام (دراسة شبه التجريبة في مدرسة العزمي المتوسطة الإسلامية سيانجور) بدأت هذه الدراسة بعد نتائج الملاحظة في الصف السابع فى مدرسة العزمي المتوسطة الإسلامية سيانجور التي حصلت على بيانات بأن أنشطة تعلم اللغة العربية لم تتطبق الطريقة الوثيقة بخصائص الطلاب، حيث لم يعتاد الطلاب على تطبيق الكلام العربية. ترجع هذه الظروف إلى استخدام طريقة التقليدية حيث يكون المدرس كسنترال المعلومات، فهذه تسبب إلى قلة مشاركة التلاميذ في الدرس، فالتعليم بهذه الطريقة يهتم كثيرا إلى مواد التعليمية لا تطبيقها. فاستخدم الطريقة المباشرة لتسهيل المدرس في إيصال المعلومات وتحفيز التلاميذ إلى المشاركة أثناء التدريس. يهدف هذا البحث معرفة تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل السابع في مدرسة العزمي المتوسطة الإسلامية سيانجور قبل استخدام الطريقة المباشرة وبعد استخدامها ومعرفة ترقية مهارتهم في الكلام و معرفة فعالية استخدام الطريقة المباشرة في التعليم اللغة العربية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجريبة بتصميم المجموعة الواحدة بالإختبار القبلي والإختبار البعدي (pretest-posttest design) ومصدر البيانات الذي يعتمد إليه البحث هي طلاب الصف السابع A كعينة الفصل التجريبي الذي قام الباحث بتطبيق الطريقة المابشرة عليهم، وطلاب الصف السابع B المطبق الطريقة التقليدية. وأما طريقة جمع البيانات فيه، هي طريقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق والاختبار. يسنتتج من هذا البحث أن معدل النتيجة لمهارة الكلام قبل استخدام طريقة المباشرة 74,55 (مقبول) ومعدل النتيجة بعد استخدام طريقة المباشرة 87,36 (جيد). اضافة إلى ذالك يحصل من الاختبار العينة المزدوجة لمهارة الكلام نتيجة Sig (2-tailed) 0,001<0,05 يمكن استنتاج أن Ho مردود و Ha مقبول، بمعنى فيه ترقية كبيرة لمهارة التلاميذ في الكلام باستخدام الطريقة المباشرة، من الاستبانات المجموعة نتيجة Sig (2-tailed) 0,05>0,000 يمكن استنتاج أن Ho مردود و Ha مقبول، بمعنى أن الطريقة المباشرة في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة التلاميذ في الكلام بمدرسة العزمي المتوسطة الإسلامية سيانجور فعالة.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: مهارة الكلام:الطريقة المباشرة: تعليم اللغة العربية
Subjects: Bahasa Arab
Education, Research of Language, Related Topics of Language
Divisions: Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Dudang Abdul Karim
Date Deposited: 23 Dec 2020 00:47
Last Modified: 23 Dec 2020 00:47
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/35854

Actions (login required)

View Item View Item