Pengaruh Model Pembelajaran Quick on the Draw Terhadap Kemampuan Representasi dan Koneksi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Mekar Arum Bandung)

Eni Hasanah, Eni (2016) Pengaruh Model Pembelajaran Quick on the Draw Terhadap Kemampuan Representasi dan Koneksi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Mekar Arum Bandung). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (102kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (188kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (228kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (649kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (802kB)
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (117kB)
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (111kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) aktivitas guru dan siswa dengan model pembelajaran QOTD; (2) kemampuan representasi matematis siswa; (3) kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model QOTD; (4) kemampuan representasi matematis siswa; (5) kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model Konvensional; (6) perbedaan kemampuan representasi matematis siswa berdasarkan PAM; (7) perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa berdasarkan PAM; (8) Sikap siswa terhadap pembelajaran QOTD. Metode yang digunakan adalah Kuasi Eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling, dengan sampel kelas VIII-C dan VIII-D. Instrumen yang digunakan yaitu non-test (LO dan skala sikap) dan test (pretest dan postest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model QOTD secara keseluruhan sudah berjalan dengan baik sesuai dengan aspek yang ada pada lembar observasi; (2) kemampuan representasi matematis siswa menggunakan model QOTD dikategorikan cukup; (3) kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model QOTD dikategorikan rendah; (4) kemampuan representasi matematis siswa menggunakan model Konvensional dikategorikan rendah; (5) kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model Konvensional dikategorikan cukup; (6) faktor pembelajaran tidak memberikan pengaruh sedangkan faktor PAM siswa memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan representasi matematis siswa, tetapi tidak terdapat interaksi antara faktor pembelajaran dengan PAM siswa; (7) faktor pembelajaran dan kategori PAM siswa memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan koneksi matematis siswa, tetapi tidak terdapat interaksi antara faktor pembelajaran dengan PAM siswa; (8) sikap siswa terhadap pembelajaran QOTD menunjukkan sikap yang positif.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Representasi Matematis, Koneksi Matematis, Quick on the Draw
Subjects: Educational Institutions, Schools and Their Activities
Elementary Education > Mathematics for Elementary Education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Users 3781 not found.
Date Deposited: 18 Oct 2017 06:28
Last Modified: 18 Oct 2017 06:28
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/4481

Actions (login required)

View Item View Item