Pengembangan media pembelajaran Monopoli Sains pada materi pencemaran lingkungan

Shafira, Wafa (2024) Pengembangan media pembelajaran Monopoli Sains pada materi pencemaran lingkungan. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (249kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (624kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan dan analisis kelayakan media monopoli sains. Model pengembangan ADDIE digunakan sebagai metode penelitian yang terdiri dari Analysisis, mengidentifikasi penyebab terjadinya masalah dalam pembelajaran. Design, merancang langkah pengembangan produk. Development, mewujudkan rancangan menjadi sebuah produk. Implementation, menerapkan produk yang telah dibuat. Evaluation, menilai kualitas produk yang dikembangkan. Penelitian ini dilakukan di MTs Miftahul Falah. Subjek penelitian terdiri dari validator ahli materi, validator ahli media, dan validator ahli bahasa, serta uji praktikalitas yang diisi oleh pendidik/guru dan angket respon yang diisi oleh peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelayakan penggunaan media monopoli sains telah divalidasi dengan hasil uji validasi media sebesar 83,92% dengan kategori sangat valid, uji validasi materi sebesar 75% dengan kategori valid, dan uji validasi bahasa sebesar 90,62% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan nilai rata-rata sebesar 86,53%, dan respon peserta didik sebesar 84,63% dengan kriteria sangat tertarik. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini bahwa model pembelajaran monopoli sains pada materi pencemaran lingkungan dinyatakan layak digunakan.

Actions (login required)

View Item