Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah: Penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Manarulhuda, Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas Dan Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah Kabupaten Cianjur

Trisna, Muhammad Yogi (2023) Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah: Penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Manarulhuda, Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas Dan Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah Kabupaten Cianjur. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (230kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI) CamScanner 21-04-2025 15.09.pdf Download (640kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar Isi.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_Bab 1.pdf Download (396kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (890kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 10_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Keberhasilan suatu lembaga pendidikan sangat tergantung pada kepemimpinan kepala madrasah. Oleh karena itu, sebagai pemimpin dilembaganya, kepala madrasah harus mampu membawa lembaganya kearah tercapainya tujuan yang telah ditetapkan, ia harus mampu melihat adanya perubahan serta melihat masa depan dalam kehidupan global yang lebih baik. Kepala madrasah selaku supervisor dalam usahanya memberikan bantuan atau pelayanan profesional kepada guru, agar selalu menaruh perhatian yang sungguh-sungguh terhadap aspek-aspek yang dapat mengganggu tugas guru dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan juga tindak lanjut supervisi akademik di Madrasah Ibtidaiyah Manarulhuda, Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas dan Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah. Sumber data di dapatkan dari kepala madrasah dan juga guru-guru. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik dan prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tiga cara yaitu, wawancara (interview) untuk mengumpulkan informasi berupa perkataan lisan (verbal), pengamatan (observation) untuk memahami sikap/tindakan yang terjadi, dan dokumentasi yang bisa berupa tulisan, gambar, rekaman, dan lain sebagainya.Adapun teknik penentuan keabsahan data dengan melakukan triangulasi data. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa program supervisi akademik ini memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan juga tindak lanjut. Perencanaan supervisi akademik ini berfungsi sebagai pedoman dalam pelaksanaan supervisi akademik, salah satu bentuk dari perencanaan supervisi akademik ini adalah penyusunan jadwal supervisi dan instrumen supervisi akademik. Pelaksanaan supervisi akademik di Madrasah Ibtidaiyah Manarulhuda dan Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah menggunakan teknik Kunjungan kelas, sedangkan di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas menggunakan teknik observasi kelas dan pertemuan individu. Evaluasi yang dilaksanakan disesuaikan dengan kriteria dan karakteristik dari guru yang disupervisi, cara penyampaian evaluasi supervisi akademik ini dengan cara pemanggilan guru ke ruangan kepala madrasah atau juga dalam rapat yang dihadiri oleh kepala madrasah dan guru-guru. Tindak lanjut supervisi akademik bagi guru yang berprestasi adalah adanya penghargaan dari kepala madrasah, adapun bagi yang belum sesuai dengan tujuan supervisi akademik maka akan ada bimbingan langsung dari kepala madrasah, dan juga bimbingan tidak langsung yaitu mengirim guru-guru tersebut ke pelatihan-pelatihan salah satunya dalam forum Kelompok Kerja Guru.

Actions (login required)

View Item