Penerapan model TGT (Teams Games Tournament) untuk mengetahui hasil belajar siswa pada konsep minyak bumi: penelitian kelas pada siswa kelas X SMAN 3 Garut

Sari, Mayang Laras (2011) Penerapan model TGT (Teams Games Tournament) untuk mengetahui hasil belajar siswa pada konsep minyak bumi: penelitian kelas pada siswa kelas X SMAN 3 Garut. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (109kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (584kB)
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (72kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (74kB)

Abstract

Proses pendidikan dalam sistem pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi yang ada pada diri siswa, dengan kata lain membuat siswa menjadi aktif. Kenyataan di lapangan, saat kegiatan pembelajaran berlangsung sering dijumpai masalah kurangnya inisiatif siswa untuk bertanya dan acuh terhadap pembelajaran. Kegiatan tersebut merupakan kegiatan siswa yang kurang produktif untuk mengembangkan potensi diri. Salah satu solusi yang bisa menjadi alternatif untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan model TGT (Teams Games Tournament) dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model TGT pada konsep miyak bumi dan mengetahui hasil belajar siswa setelah penerapan model TGT. Kegunaan penelitin ini secara teoritis dapat memberikan informasi mengenai penerapan model TGT dan secara praktis dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam mencari alternatif model pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kelas. Populasi dan sampel dalam penelitian adalah siswa kelas X-9 SMAN 3 Garut yang berjumlah 39 orang. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes tertulis (pretest-posttest). Hipotesis diuji dengan uji t. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil observasi, penerapan model TGT pada pembelajaran konsep minyak bumi teraplikasikan 92 % dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa setelah penerapan model TGT dapat dilihat dari hasil rata-rata penguasaan konsep tes tertulis yaitu 76,33 yang berkategori baik. Pencapaian nilai tertinggi terjadi pada indikator menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi sebesar 91,45 dan pencapaian nilai terkecil terjadi pada indikator mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi sebesar 67,83 dengan kategori cukup. Hasil tes tertulis dianalisis lebih lanjut berdasarkan kelompok prestasi belajar dengan pencapaian kelompok tinggi, sedang dan rendah masing-masing 85,67, 79,14, dan 64,32. Uji hipotesis (uji t) pada taraf kesalahan 5%, diketahui thitung 16,42 sedangkan ttabel 2,02 menunjukkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima . Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model TGT pada konsep minyak bumi teraplikasikan dengan baik dan terdapat perbedaan hasil belajar siswa secara signifikan setelah diterapkannya model TGT.

Actions (login required)

View Item