الهدى, تيشيا مستوطنة (2018) مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية "MA’LA" وعلاقته في إنجازهم في درس اللغة العربية (دراسة الحالة في مدرسة النور الثانوية مالانجبونج- غاروت). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_ Cover .pdf Download (319kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (323kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (623kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (560kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (824kB) |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (842kB) |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB) |
Abstract
من المعروف أن استيعاب المواد اللغة العربية إحدى نواحى مهمّة في عملية التعليم والتعلم. نظرا لأهمية عملية التعليم والتعلم، ظهر أن اللغة العربية تطوّرها مؤسسات التعليم الرسمي وغير الرسمي. إحدى مؤسسات التعليم الرسمي التي تطوّر اللغة العربية هي مدرسة النور الثانوية مالانجبونج غاروت يسمى بالدورة التدريبية “MA’LA”.ومن اللازم على جميع التلاميذ أن يملكوا الدافعية التي تتأثر بالميول حتى يحصلوا على استيعاب مواد اللغة العربية مرتفع. وإذا كان مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية “MA’LA” عاليا، فصار إنجازهم عاليا، وكذلك بعكسه. وأغراض هذا البحث معرفة الآثار بين مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية “MA’LA” و إنجازهم في درس اللغة العربية. وانطلق هذا البحث من التفكير أن مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية “MA’LA” تأثر في إنجازهم في درس اللغة العربية. ولذلك فالفرضية إذا كان مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية “MA’LA” عالية، فيكون إنجازهم في درس اللغة العربية جيدا، وكذلك العكس. إذا كان مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية “MA’LA” منخفضا، فيكون إنجازهم في درس اللغة العربية غير جيد. الطريقة المستخدمة لهذا البحث فهي الطريقة الوصفية الارتباطية. والأساليب المستعملة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. والعينة المأخوذة هي ثلاثة وعشرون تلميذا. أما نتائج البحث فهي أن مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية “MA’LA” في مدرسة النور الثانوية مالانجبونج غاروت تدل على ثلاثة درجات، هي الأعلى 96<,77 ، و المتوسطة 69,44 – 77,96، والأدني <44،69. وإنجاز التلاميذ في درس اللغة العربية تدل على ثلاثة درجات فحسب، هي الأعلى <82,42 ، والمتوسطة 73,5- 82,42 ، والأدني <5,73. الآثار بين مستوى استيعاب التلاميذ على مواد اللغة العربية في الدورة التدريبية “MA’LA” في مدرسة النور الثانوية مالانجبونج غاروت و إنجاز التلاميذ في درس اللغة العربية هي 0,61
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Tesya Mustautinatul Huda |
| Date Deposited: | 12 Jul 2018 07:33 |
| Last Modified: | 12 Jul 2018 07:33 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/11111 |
Actions (login required)
 |
View Item |
