Konseling kelompok melalui Focus Group Discussion dalam mengatasi perilaku merokok: Penelitian di Sekolah Menengah Pertama Negeri 51 Kota Bandung kelas 8.2

Putri, Dinda Permatadewi (2025) Konseling kelompok melalui Focus Group Discussion dalam mengatasi perilaku merokok: Penelitian di Sekolah Menengah Pertama Negeri 51 Kota Bandung kelas 8.2. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text COVER.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text Keterangan Bebas Plagiaris.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (282kB) | Preview
	Text BAB II (1).pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (115kB) | Request a copy
Preview	Text surat keterangan bebas plagiarism (2).pdf Download (649kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (118kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena adanya perilaku merokok pada siswa yang merupakan salah satu perilaku tidak baik yang muncul di kalangan remaja. Perilaku merokok yang ditemukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 51 Kota Bandung menjadi salah satu masalah sosial yang cukup serius. Perilaku tersebut dilakukan dilingkungan sekolah ataupun diluar sekolah. Hal ini menunjukan perlunya pendekatan yang lebih efektif untuk mengatasi masalah ini dan mendukung siswa dalam mengubah perilakunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kefektivan Konseling Kelompok Melalui Focus Group Discussion Dalam Mengatasi Perilaku Merokok di Sekolah Menengah Pertama Negeri 51 Kota Bandung kelas 8.2. Penelitian ini mengeksplorasi perilaku merokok siswa, proses Konseling Kelompok Melalui Focus Group Discussion Dalam Mengatasi Perilaku Merokok dan hasil konseling kelompok melalui focus group discussion dalam mengatasi perilaku merokok siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Demikian, penelitian ini menjelaskan secara alami kondisi tempat penelitian sehingga informasi yang diperoleh dari pengumpulan data dapat dideskripsikan sesuai dengan apa yang terjadi lokasi penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini didasarkan pada Teori pembelajaran sosial oleh Albert Bandura dan teori behavioristik pleh B.F Skinner. Menurut teori pembelajaran sosial, observasi dan peniruan sangat penting karena siswa dapat belajar dari perilaku rekan mereka. Penguatan positif berdasarkan teori behavioristik, yaitu pengakuan dan penghargaan untuk perilaku positif, sangat penting untuk mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam mengatasi perilaku merokok. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa layanan Konseling Kelompok Melalui Focus Group Discussion Dalam Mengatasi Perilaku Merokok Siswa, berjalan dengan baik yang dimana hal ini ditunjukan dengan adanya beberapa perubahan yang baik pada siswa yaitu sebagai berikut : Pertama, banyak siswa berhasil berhenti merokok serta membangun komitmen untuk saling mendukung saat menghadapi tantangan. Kedua, adanya kesadaran diri yang dimana mereka mulai memahami dampak merokok terhadap kesehatan, prestasi akademik demi masa depan yang lebih baik. Ketiga, perubahan sikap yang dimana mereka menjadi lebih sopan kepada guru, lebih aktif dalam kegiatan kelas, dan lebih fokus saat belajar. Keempat, peningkatan komunikasi yaitu siswa yang sebelumnya tertutup juga lebih mampu mengungkapkan pikiran dan perasaan mereka, meningkatkan keterampilan komunikasi dan sosial mereka.

Actions (login required)

View Item