Penerapan media GimKit untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Penelitian quasi eksperiment pada siswa kelas VIII MTs Ar-Rosyidiyah Kota Bandung

Faiz, Ihsan Nur (2025) Penerapan media GimKit untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Penelitian quasi eksperiment pada siswa kelas VIII MTs Ar-Rosyidiyah Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (402kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (575kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (501kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (601kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran ihsan nur faiz.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih konvensional. Penggunaan media GimKit dianggap mampu menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa secara lebih interaktif dan menarik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Motivasi siswa sebelum menggunakan media GimKit pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII B MTs Ar-Rosyidiyah. 2) Penerapan media GimKit pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII B MTs Ar-Rosyidiyah. 3) Tingkat motivasi belajar siswa melalui penerapan media GimKit pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII B MTs Ar-Rosyidiyah. Dalam penelitian ini, media GimKit memungkinkan guru menghadirkan materi secara interaktif, yang tidak hanya menarik perhatian siswa tetapi juga mendorong keterlibatan aktif mereka. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan adalah penerapan media GimKit dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test serta uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi belajar siswa sebelum menggunakan media GimKit diperoleh nilai rata-rata sebesar 67,18, setelah menggunakan media GimKit diperoleh nilai 87,22 artinya terdapat perbedaan rata rata hasil kuesioner motivasi belajar siswa. 2) Proses penerapan media GimKit mencapai tingkat keberhasilan sebesar 100% dengan kriteria sangat baik. 3) Peningkatan motivasi belajar siswa kelas eksperimen setelah menggunakan media GimKit diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,672 dengan kategori sedang. Sementara itu, nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 0,229 dengan kategori rendah. Uji hipotesis nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, artinya, hipotesis diterima. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa penerapan media GimKit dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII B MTs Ar-Rosyidiyah Kota Bandung.

Actions (login required)

View Item