Bimbingan kelompok melalui program Keputrian untuk mencegah perilaku Bullying pada siswa

Putri, Hela Helmalia (2025) Bimbingan kelompok melalui program Keputrian untuk mencegah perilaku Bullying pada siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER HELA.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK DIGILIB.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM) cek turnitin kampus.pdf Download (282kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI HELA.pdf Download (329kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I HELA.pdf Download (603kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II HELA.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III HELA.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV HELA.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA HELA.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN HELA.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Siswa merupakan individu yang tengah mengalami proses pertumbuhan, peningkatan, dan pengembangan berbagai potensi yang dimilikinya, yang mana dalam proses ini memerlukan arahan dan bimbingan agar dapat tumbuh dengan optimal. Bullying masih menjadi masalah sosial yang sering dijumpai di lingkungan sekolah dengan objek pelaku senioritas oleh seseorang serta sekelompok orang yang mempunyai kuasa, tidak bertanggung jawab serta terus terjadi secara berulang-ulang dan merasa kesenangan saat melakukan tindakannya tersebut. Salah satu solusi yang dapat mencegah siswa untuk melakukan perilaku bullying adalah melalui bimbingan. bimbingan merupakan proses layanan konseling yang dilakukan secara langsung atau tatap muka, baik dalam bentuk individu maupun kelompok, dan mencakup semua usia anak-anak, remaja, dewasa, hingga orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi perilaku bullying di Sekolah Menengah Pertama Negeri 51 Bandung, pelaksanaan bimbingan melalui program untuk mencegah perilaku bullying pada siswa, dan hasil dari bimbingan melalui program keputrian untuk mencegah perilaku bullying pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Demikian, penelitian ini menjelaskan secara alami kondisi tempat penelitian sehingga informasi yang diperoleh dari pengumpulan data dapat dideskripsikan sesuai dengan apa yang terjadi lokasi penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini didasarkan pada Teori Behaviorisme oleh B.F Skinner. Menurut teori behaviorisme bahwa perilaku manusia dan kepribadiannya yang terbentuk berasal dari pengalaman yang timbul dari interaksinya dengan lingkungan, karena itu siswa dapat belajar dari perilaku rekan mereka. Penguatan positif berdasarkan teori behaviorisme yaitu pengakuan dan penghargaan untuk perilaku positif, sangat penting untuk mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam mencegah perilaku bullying. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penurunan frekuensi perilaku bullying verbal di kalangan siswa, suasana di kelas menjadi lebih kondusif, siswa merasa lebih aman dan nyaman untuk berinteraksi satu sama lain, terdapat peningkatan kesadaran diri di kalangan siswa mengenai isu bullying. Selain itu, siswa menjadi lebih mampu mengenali berbagai bentuk bullying dan memahami dampak negatif yang ditimbulkan.

Actions (login required)

View Item