Pengaruh Self Disclosure terhadap tingkat stres akademik mahasiswa semester akhir dengan dukungan sosial sebagai variabel moderator

Badriyah, Ringga (2025) Pengaruh Self Disclosure terhadap tingkat stres akademik mahasiswa semester akhir dengan dukungan sosial sebagai variabel moderator. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (314kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (590kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (232kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (677kB) | Request a copy

Abstract

Stres akademik merupakan tekanan psikologis yang dialami mahasiswa akibat tuntutan akademik. Self-disclosure, sebagai kemampuan individu untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan secara terbuka, diyakini memiliki pengaruh terhadap kemampuan individu dalam mengelola stress. Dukungan sosial dipertimbangkan sebagai faktor protektif yang dapat memperkuat hubungan tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh self-disclosure terhadap tingkat stres akademik mahasiswa semester akhir dengan dukungan sosial sebagai variabel moderator. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif kausalitas dengan proportionate stratified random sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu: The Perceptions of Academic Stress Scale (PASS), Revised Self-Disclosure Scale (RSDS), dan Multidimensional scale of Perceived social support (MPSS). Subjek penelitian adalah 342 mahasiswa semester akhir UIN Bandung yang sedang mengerjakan tugas akhir. Data dianalisis menggunakan regresi moderasi dengan bantuan aplikasi SPSS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-disclosure berpengaruh signifikan terhadap stres akademik. Selain itu, interaksi antara self-disclosure dan dukungan sosial juga menunjukkan pengaruh signifikan terhadap stres akademik.

Actions (login required)

View Item