Layanan bimbingan psikososial Islam bagi siswa yang ditinggal urban orangtua: Penelitian di Sekolah Dasar Negeri Sarimahi Desa Sarimahi Kecamatan Ciparay Kabupaten Bandung

Safari, Fauziah Nur Insan (2025) Layanan bimbingan psikososial Islam bagi siswa yang ditinggal urban orangtua: Penelitian di Sekolah Dasar Negeri Sarimahi Desa Sarimahi Kecamatan Ciparay Kabupaten Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text (BEBAS PLAGIARISM) keterangan bebas plagiarism.pdf Download (871kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (307kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (356kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 9_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Merantau atau migrasi penduduk merupakan fenomena sosial yang tidak terpisahkan dari kehidupan masyarakat Indonesia. Perpindahan ini biasanya dilakukan seseorang untuk mencari pekerjaan, melanjutkan pendidikan, atau meningkatkan kesejahteraan hidup. Tingginya angka merantau juga membawa konsekuensi bagi kehidupan keluarga, khususnya bagi anak yang harus berpisah dengan orang tua. Kondisi ini membuat anak kehilangan figur pengasuh utama dalam keseharian, sehingga dukungan emosional, bimbingan moral, dan pengawasan langsung berkurang. Masa sekolah dasar yang merupakan fase pembentukan karakter dan perkembangan psikososial menjadi rentan terganggu, ditandai dengan munculnya rasa kesepian, rendahnya rasa percaya diri, penurunan motivasi belajar, dan hambatan dalam bersosialisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses layanan bimbingan psikososial Islam yang diberikan kepada siswa, menjelaskan strategi yang digunakan guru dalam pelaksanaannya, serta menganalisis dampak layanan tersebut terhadap perkembangan sosial, emosional, dan spiritual siswa. Landasan teori yang digunakan adalah teori strategi bimbingan Miller (dalam Prayitno & Amti, 2018) yang membagi pendekatan bimbingan ke dalam tiga bentuk utama, yaitu strategi individual, kelompok, dan klasikal yang relevan dengan usia sekolah dasar, serta konsep psikososial Islam menurut Al-Ghazali yang menekankan pembinaan ruhiyah, nafsiyah, aqliyah, dan ijtima’iyyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di SD Negeri Sarimahi, Kecamatan Ciparay, Kabupaten Bandung. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan informan terdiri dari kepala sekolah, guru, dan pihak terkait. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan psikososial Islam di SDN Sarimahi belum terselenggara dalam bentuk program formal karena tidak adanya guru Bimbingan dan Konseling (BK). Meskipun demikian, guru kelas berperan sebagai pelaksana layanan dengan menerapkan strategi individual, kelompok, dan klasikal sesuai dengan teori strategi bimbingan Miller. Strategi tersebut dilaksanakan dengan pendekatan Islami melalui doa harian, motivasi, permainan edukatif, pengenalan surat pendek, serta teladan akhlak. Dampaknya, siswa menjadi lebih terbuka, bersemangat belajar, dan mampu mengelola kerinduan terhadap orang tua yang merantau. Guru juga berperan sebagai figur pengganti orang tua di sekolah yang memberikan perhatian emosional, spiritual, dan moral.

Actions (login required)

View Item