Hubungan antara aktivitas pembelajaran Akidah Akhlak dengan kualitas akhlak peserta didik

Rusbianto, Dhelia Salma Putri (2025) Hubungan antara aktivitas pembelajaran Akidah Akhlak dengan kualitas akhlak peserta didik. Sarjana thesis, UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG.

Preview	Text 1_Cover.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text 2_Abstrak.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text 3_Daftar Isi (1).pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text 4_Bab 1.pdf Download (398kB) | Preview
	Text 5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB) | Request a copy
	Text 6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB) | Request a copy
	Text 7_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (615kB) | Request a copy
	Text 8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB) | Request a copy
	Text 9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB) | Request a copy
Preview	Text Keterangan-LULUS-Cek-Plagiasi-Dhelia Salma Putri Rusbianto (2).pdf Download (180kB) | Preview
	Text LAMPIRAN (57).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena degradasi moral yang masih terlihat pada peserta didik di tingkat sekolah dasar, seperti berbicara dengan nada keras kepada teman, kurang menghormati guru, dan kurang antusias mengikuti pelajaran Akidah Akhlak. Padahal, tujuan utama mata pelajaran Akidah Akhlak adalah membentuk akidah yang kokoh dan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan penelitian pendahuluan, diketahui bahwa beberapa peserta didik belum menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai akhlak secara optimal, meskipun pembelajaran telah diberikan secara rutin. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tingkat aktivitas pembelajaran Akidah Akhlak peserta didik kelas IV Tamyiz 1 di Sekolah Alam Qur'ani Al-Hakim; (2) tingkat kualitas akhlak peserta didik; dan (3) hubungan antara aktivitas pembelajaran Akidah Akhlak dengan kualitas akhlak peserta didik. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori aktivitas pembelajaran dari Sardiman (2014) untuk variabel X, serta teori akhlak dari Al-Ghazali dan para ahli akhlak Islam untuk variabel Y. Hipotesis yang dihasilkan adalah H1: Terdapat hubungan antara aktivitas pembelajaran Akidah Akhlak dengan kualitas akhlak peserta didik kelas IV Tamyiz 1 di Sekolah Alam Qur'ani Al-Hakim, dan H0: Tidak terdapat hubungan antara kedua variabel tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV Tamyiz 1 yang berjumlah 30 orang, dengan teknik sampling yang digunakan adalah total sampling . Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert untuk kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat aktivitas pembelajaran Akidah Akhlak berada pada kategori tinggi dengan perolehan skor rata-rata tiap indikator berkisar antara 3,60. Kualitas akhlak peserta didik juga berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 3,67. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,008 (< 0,05) yang berarti terdapat hubungan signifikan antara kedua variabel. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,453 menunjukkan hubungan positif dengan kategori sedang, yang berarti semakin tinggi aktivitas pembelajaran Akidah Akhlak, semakin baik pula kualitas akhlak peserta didik.

Actions (login required)

View Item