Pengaruh kompetensi tenaga kependidikan terhadap motivasi kerja tenaga kependidikan: Penelitian di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kota Bandung

Hidayat, M. Sihab Kamal (2025) Pengaruh kompetensi tenaga kependidikan terhadap motivasi kerja tenaga kependidikan: Penelitian di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover (16).pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) 3_skbebasplagiarisme.pdf Download (363kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftar isi.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab 1.pdf Download (402kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (438kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kompetensi tenaga kependidikan berperan penting dalam meningkatkan motivasi kerja yang berdampak pada kualitas layanan pendidikan. Kompetensi mencakup aspek kepribadian, sosial, teknis, dan manajerial sesuai Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008. Berdasarkan teori dua faktor Herzberg, motivasi dipengaruhi faktor intrinsik seperti prestasi, pengakuan, dan tanggung jawab. Tenaga kependidikan dengan kompetensi tinggi umumnya memiliki dorongan kuat untuk bekerja optimal, meski di beberapa Madrasah Tsanawiyah Swasta Kota Bandung masih dijumpai kendala seperti keterbatasan teknologi, pengelolaan sarana-prasarana yang kurang maksimal, dan minimnya pelatihan berkelanjutan.yang dapat mempengaruhi motivasi kerja. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat kompetensi tenaga kependidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kota Bandung, (2) mengetahui tingkat motivasi kerja tenaga kependidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kota Bandung, serta (3) mengetahui besarnya pengaruh kompetensi terhadap motivasi kerja tenaga kependidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei (ex post facto) terhadap 32 tenaga kependidikan. Variabel kompetensi diukur melalui empat indikator (kompetensi kepribadian, sosial, teknis, dan manajerial), sedangkan motivasi kerja diukur melalui lima indikator (prestasi, pengakuan, pekerjaan itu sendiri, tanggung jawab, dan pengembangan potensi) sesuai teori Herzberg. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan SPSS versi 27 melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi linier sederhana, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kompetensi tenaga kependidikan berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor 3,97, sedangkan (2) motivasi kerja juga berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor 3,89 karena keduanya berada dalam rentang 3,40 – 4,19. (3) Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 27,074 + 0,651X, yang menunjukkan hubungan positif antara kompetensi dan motivasi kerja. Hasil uji t menunjukkan Thitung = 5,075 > Ttabel = 1,695 dengan signifikansi 0,018 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai koefisien determinasi R² = 0,462 berarti 46,2% variasi motivasi kerja dipengaruhi oleh kompetensi tenaga kependidikan, sedangkan 53,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kompetensi yang dimiliki tenaga kependidikan baik dalam aspek kepribadian, sosial, teknis, maupun manajerial, maka semakin tinggi pula dorongan mereka untuk bekerja secara optimal, mencapai target kerja, dan berkontribusi pada pencapaian tujuan madrasah.

Actions (login required)

View Item