Penerapan metode Utrujah dalam meningkatkan pembiasaan tahfiz Al-Qur’an di SDN Cikancung 03 Kabupaten Bandung

Royan, Intan Nurur (2025) Penerapan metode Utrujah dalam meningkatkan pembiasaan tahfiz Al-Qur’an di SDN Cikancung 03 Kabupaten Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM) 3_KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_DAFTAR ISI.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 5_BAB 1.pdf Download (250kB) | Preview
	Text (BAB 2) 6_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) 7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) 8_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) 9_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (130kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pembiasaan tahfiz Al-Qur’an pada siswa sekolah dasar merupakan strategi penting dalam menanamkan nilai religius, membentuk karakter Islami, serta menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur’an sejak usia dini. Berdasarkan teori pembiasaan (habit formation) yang dikemukakan oleh Thorndike dan Skinner, kebiasaan positif dapat terbentuk melalui pengulangan yang konsisten dan penguatan yang berkesinambungan. Dalam konteks ini, metode Utrujah merupakan pendekatan yang memadukan penambahan hafalan baru (ziyādah) dan pengulangan hafalan lama (murāja‘ah) secara sistematis. Metode ini relevan digunakan untuk meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Istilah Utrujah merujuk pada hadis Nabi ﷺ yang menggambarkan seorang mukmin yang membaca Al-Qur’an sebagai buah utrujah yang harum dan lezat, yang mengisyaratkan kemuliaan dan manfaat bagi pengamal Al-Qur’an. Penelitian ini difokuskan pada peningkatan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa kelas VI SDN Cikancung 03 Kabupaten Bandung melalui penerapan metode Utrujah. Berdasarkan fokus tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: (1) kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa sebelum diterapkannya metode Utrujah; (2) proses penerapan metode Utrujah dalam pembelajaran tahfiz; dan (3) hasil peningkatan hafalan Al-Qur’an siswa setelah penerapan metode Utrujah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru tahfiz, kepala sekolah, siswa kelas VI, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi terhadap catatan perkembangan hafalan dan perangkat pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Utrujah memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa kelas VI. Penerapan metode ini terbukti mampu mengoptimalkan proses pengulangan dan penambahan hafalan, sehingga berdampak pada peningkatan jumlah ayat yang dihafal dan ketepatan hafalan siswa. Temuan tersebut memperkuat relevansi teori behaviorisme dalam pembentukan kebiasaan melalui pengulangan terstruktur dan penguatan positif. Berdasarkan hasil ini, penelitian merekomendasikan penerapan metode Utrujah secara lebih luas pada setiap jenjang kelas, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkala, serta keterlibatan orang tua dalam pendampingan hafalan di rumah.

Actions (login required)

View Item