Studi komparatif penyebaran pesan keagamaan melalui meme di media sosial : Analisis akun Instagram @memeislam.id dan @sadhu.meme

Pratama, Faishal Dhia and Truna, Dody S. and Busro, Busro (2025) Studi komparatif penyebaran pesan keagamaan melalui meme di media sosial : Analisis akun Instagram @memeislam.id dan @sadhu.meme. Khazanah Theologia, 7 (1). pp. 1-30. ISSN 2715-9701

[img]
Preview
Text
1.+49391.pdf

Download (1MB) | Preview
Official URL: https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/kt/article/...

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik penyebaran dan partisipasi audiens dalam meme keagamaan yang dipublikasikan oleh dua akun Instagram populer: @memeislam.id dan @sadhu.meme. Menggunakan pendekatan netnografi digital, studi ini menganalisis lebih dari seratus postingan dan komentar pengguna untuk memahami bagaimana pesan keagamaan dikomunikasikan dan ditafsirkan ulang dalam budaya visual digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa @memeislam.id lebih menekankan penyajian pesan yang afirmatif dan normatif, sedangkan @sadhu.meme menampilkan konten yang reflektif dan diskursif. Perbedaan ini memengaruhi bentuk partisipasi 2 pengguna—dari likes pasif hingga komentar kritis. Temuan ini dianalisis menggunakan teori Limor Shifman tentang spreadability, adaptability, dan resonance, serta didukung oleh konsep spiritualitas digital dan budaya partisipatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meme keagamaan telah menjadi bagian penting dari komunikasi religius digital, yang tidak hanya menyampaikan pesan, tetapi juga membuka ruang tafsir, kritik, dan negosiasi makna di ruang publik daring.

Item Type: Article
Subjects: Special Computer Methods > Online Social Network
Other Religion
Social Interaction, Interpersonal Relations > Media of Communication, Mass Media
Divisions: Fakultas Ushuluddin > Program Studi, Studi Agama Agama
Depositing User: Faishal Dhia Pratama
Date Deposited: 05 Jan 2026 01:57
Last Modified: 05 Jan 2026 01:57
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/126148

Actions (login required)

View Item View Item