Januari, Isni Fajriawati (2026) Penerapan model pembelajaran peer tutoring cooperative learning (PTCL) terhadap peningkatan kemampuan komputasional dan self confidence siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
This is the latest version of this item.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (48kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (184kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
3_skbebasplagiarisme.pdf Download (1MB) |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (556kB) | Preview |
|
|
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (828kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (60kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
Abstract
Kemampuan komputasional dan self confidence memiliki peran penting dalam pembelajaran matematika. Salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan komputasional dan self confidence yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Peer Tutoring Cooperative Learning (PTCL). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui lintasan pembelajaran model pembelajaran PTCL serta menganalisis peningkatan kemampuan komputasional dan self confidence peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran PTCL dibandingkan pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan populasi seluruh peserta didik kelas X Jurusan Teknologi Farmasi pada salah satu SMK Negeri di Kota Bandung tahun ajaran 2025/2026 dan sampel terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol yang dipilih melalui cluster sampling. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan komputasional yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas tinggi, serta dilengkapi angket self confidence dan lembar observasi lintasan pembelajaran yang telah divalidasi ahli. Data diolah menggunakan uji t’ dan uji statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lintasan proses pembelajaran berada pada kategori sangat baik, serta terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komputasional dan self confidence peserta didik kelas eksperimen dengan peserta didik kelas kontrol secara signifikan. Berdasarkan temuan tersebut, model pembelajaran PTCL dapat dijadikan sebagai alternatif model dalam pembelajaran matematika.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Peer Tutoring Cooperative Learning; Komputasional; Self Confidence. |
| Subjects: | Algebra |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Isni Fajriawati Januari |
| Date Deposited: | 26 Feb 2026 01:48 |
| Last Modified: | 26 Feb 2026 01:48 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/128447 |
Available Versions of this Item
-
Penerapan Model Pembelajaran Peer Tutoring Cooperative Learning (PTCL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Komputasional dan Self Confidence Siswa. (deposited UNSPECIFIED)
- Penerapan model pembelajaran peer tutoring cooperative learning (PTCL) terhadap peningkatan kemampuan komputasional dan self confidence siswa. (deposited 26 Feb 2026 01:48) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
