Maryam, Siti (2026) Pengaruh pembacaan bersama (Shared reading) terhadap domain Inside-out dalam literasi emergen anak usia dini: Penelitian pre-eksperimen di kelompok B RA Al-Aziz Cinambo, Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terkait kemampuan menulis dan membaca pada tahap awal atau literasi emergen anak usia dini yang dinilai masih tergolong dalam kategori cukup. Hal ini terlihat dari banyaknya anak yang hanya mengenal huruf sebatas hafalan tanpa memahami konsep dasarnya, kurang dalam mengenal abjad, kesulitan mengidentifikasi bunyi huruf, serta belum mampu dekodifikasi huruf. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti berupaya menggunakan metode shared reading sebagai sarana pembelajaran literasi emergen guna mengetahui pengaruhnya terhadap kemampuan domain inside-out pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui: (1) Kemampuan domain inside-out dalam literasi emergen kelas B RA Al-Aziz sebelum menggunakan metode shared reading, (2) Kemampuan domain inside-out dalam literasi emergen anak usia dini di Kelompok B RA Al-Aziz setelah menggunakan metode shared reading, (3) Pengaruh metode shared reading terhadap kemampuan domain inside-out dalam literasi emergen, kelas B di RA Al-Aziz Bandung. Shared reading sebagai metode pembelajaran yang menggunakan material yang besar dan dengan tulisan yang berukuran besar pula. Hal tersebut memberikan kesempatan pada anak-anak untuk ikut membaca tulisan yang dibaca guru. Dengan begitu anak-anak akan berkesempatan untuk merasakan pengalaman membaca dan merasa bahwa dirinya juga seorang pembaca. Keuntungan berikutnya ialah bahwa anak-anak mengalami dan merasakan aktivitas membaca dengan cara yang tidak formal, tidak membebani mereka dan juga menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif melalui pre-experimental design one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini terdiri dari 15 anak Kelompok B RA Al-Aziz Cinambo, Kota Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi data terstruktur. Data yang diperoleh dari hasil observasi tersebut dianalisis secara kuantitatif yang melibatkan perbandingan skor antara pretest dan posttest. Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa kemampuan domain inside-out dalam literasi emergen pada anak usia dini di Kelompok B RA Al-Aziz sebelum diberlakukan treatment (menggunakan metode shared reading) memiliki nilai rata-rata pretest sebesar 61, yang termasuk dalam kategori cukup. Adapun kemampuan domain inside-out dalam literasi emergen anak setelah diberlakukan treatment memperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 79 yang termasuk dalam kategori baik. Hasil analisis uji t menunjukkan nilai thitung senilai 6,92 yang lebih besar (>) dari ttabel pada taraf signifikansi 5% yaitu sebesar 2,145. Dengan demikian, hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan uji hipotesis tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan metode shared reading terhadap domain inside-out dalam literasi emergen anak usia dini di Kelompok B RA Al-Aziz, Cinambo, Kota Bandung.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Anak Usia Dini; Shared Reading; Literasi Emergen |
| Subjects: | Use of Other Information Media Elementary Education Applied Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) |
| Depositing User: | Siti Maryam Rusmadin |
| Date Deposited: | 10 Apr 2026 03:17 |
| Last Modified: | 10 Apr 2026 03:17 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/128742 |
Actions (login required)
 |
View Item |
