Adhi, Iqbal Rakanbahy (2026) Identifikasi miskonsepsi peserta didik menggunakan tes diagnostik four-tier pada materi gelombang bunyi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran fisika pada materi Gelombang Bunyi sering kali menghadapi kendala akibat sifat materinya yang abstrak, sehingga memicu terbentuknya miskonsepsi pada peserta didik. Namun, instrumen evaluasi yang umum digunakan di sekolah belum mampu membedakan antara peserta didik yang mengalami miskonsepsi dengan yang tidak paham konsep (kurangnya pengetahuan). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes diagnostik four-tier yang layak, serta mengidentifikasi profil miskonsepsi dan sumber pemahaman peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian melibatkan 111 peserta didik kelas XII MIPA dari empat SMA/MA di Kota Bandung. Instrumen yang dikembangkan berupa 11 butir soal tes diagnostik four-tier yang divalidasi menggunakan indeks V Aiken dan dianalisis menggunakan Pemodelan Rasch. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Instrumen tes terbukti sangat layak dengan validitas isi tinggi (V Aiken 0,77–0,87), reliabilitas item yang baik (0,86), serta efektif meminimalkan bias tebakan dengan nilai False Positive 3,41% dan False Negative 1,99%; 2) Profil pemahaman peserta didik didominasi oleh kategori Paham Konsep (40,05%) dan Kurang Pengetahuan (33,58%), yang lebih tinggi dibandingkan Miskonsepsi (24,32%), dengan miskonsepsi tertinggi ditemukan pada konsep Efek Doppler; 3) Sumber pemahaman tertinggi peserta didik berasal dari Intuisi/Pengetahuan Sendiri (45,62%) dan Guru (42,34%), sedangkan penggunaan Buku/Literatur sangat rendah (2,05%), yang menjadi faktor utama terbentuknya pemahaman yang tidak utuh.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Tes Diagnostik Four-Tier; Miskonsepsi; Gelombang Bunyi; Lack of Knowledge; Model Rasc |
| Subjects: | Education Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Students Physics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Iqbal Rakanbahy Adhi |
| Date Deposited: | 07 Apr 2026 07:53 |
| Last Modified: | 07 Apr 2026 07:53 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/129558 |
Actions (login required)
 |
View Item |
