Pengembangan Bahan Pengayaan Fisika Pengolahan Air Gunung Manglayang Kabupaten Bandung

Hermawan, Ayuna (2018) Pengembangan Bahan Pengayaan Fisika Pengolahan Air Gunung Manglayang Kabupaten Bandung. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTARISI.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB1.pdf Download (412kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (784kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTARPUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan literasi sains pada peserta didik dapat bersumber dari sumber daya alam. Salah satu sumber daya alam yang dapat dijadikan objek literasi sains adalah pengolahan air gunung Manglayang. Tujuan dilakukan penelitian pengembangan ini adalah mengetahui kelayakan pengembangan bahan pengayaan fisika dan peningkatan kemampuan literasi sains tentang pengolahan air gunung Manglayang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA dari SMAN 26 Bandung dan SMAN Jatinangor yang dipilih dengan purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket keterbacaan bahan pengayaan, soal refleksi, lembar validasi, soal tes literasi sains dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan hasil validasi bahan pengayaan oleh validator diperoleh hasil rata-rata 73,11 dengan kategori baik dan hasil penelitian menunjukkan nilai N-gain pada peserta didik SMAN 26 Bandung yaitu 0,67 dan peserta didik SMAN Jatinangor 0,69 dengan kategori baik. Scientific literacy skills for students can be sourced from natural resources. One of the natural resources that can be used as objects of scientific literacy is the processing of Manglayang mountain water. The purpose of this development research is to find out the feasibility of developing physical enrichment materials and improving scientific literacy skills on Manglayang mountain water treatment. The research method used is development research (R & D) with ADDIE model. The research sample was students of class XI MIPA from Senior High School 26 Bandung and Jatinangor Senior High School selected by purposive sampling. The instruments used were questionnaire readability of enrichment materials, reflection questions, validation sheets, scientific literacy test questions and interview guidelines. The results showed the results of the validation of the enrichment material by the validator obtained an average result of 73.11 with good categories and the results showed the N-gain value of students of SMAN 26 Bandung is 0.67 and students of Jatinangor Senior High School 0.69 with good category. يمكن الحصول على مهارات القراءة والكتابة العلمية للطلاب من الموارد الطبيعية. واحدة من الموارد الطبيعية التي يمكن تقديمها موضوع محو الأمية العلمية هو معالجة المياه Manglayang الجبل. وكان الغرض من هذا البحث تطور لتحديد الجدوى من تطوير مواد تخصيب الفيزياء والعلوم التطبيقية تطوير معرفة القراءة والكتابة من معالجة المياه Manglayang الجبل. طريقة البحث المستخدمة هي بحوث التطوير (R & D) مع نموذج ADDIE. العينات المتعلمين XI MIPA من SMAN 26 و SMAN باندونغ Jatinangor اختيارهم من قبل أخذ العينات هادفة. والأدوات المستخدمة هي استبيانات ضوح تخصيب المادي، مسألة التفكير، ورقة التحقق من الصحة، حول المبادئ التوجيهية للاختبار القراءة والكتابة والمقابلة العلمية. أظهرت النتائج نتائج مادية التحقق من صحة المصادقة تخصيب حصلت متوسط ​​العائد من 73.11 مع فئات جيدة وأظهرت النتائج أن قيمة N-كسب المتعلم SMAN 26 باندونغ، 0.67 و 0.69 المتعلمين Jatinangor SMAN مع كل الفئات.

Actions (login required)

View Item