Implementasi strategi dalam peningkatan kualitas hafalan Al Qur'an santri tunanetra: Studi Kasus Pondok Pesantren Tahfidz Sam’an Darushudur Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung

Faried, Miftah (2026) Implementasi strategi dalam peningkatan kualitas hafalan Al Qur'an santri tunanetra: Studi Kasus Pondok Pesantren Tahfidz Sam’an Darushudur Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM) 3_keterangan bebas plagiarism.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 5_Bab I.pdf Download (228kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB)
	Text (BAB III) 7_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB)
	Text (BAB IV) 8_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB)
	Text (LAMPIRAN) 10_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (714kB)

Abstract

Pendidikan inklusif merupakan aspek penting dalam pengembangan kualitas sumber daya manusia, khususnya bagi penyandang disabilitas tunanetra. Dalam pendidikan islam, pesantren memiliki peran dalam menyediakan layanan pendidikan bagi penyandang disabilitas tunanetra melalui program tahfidz Al Qur’an. Namun dalam praktikya masih terdapat kendala pada aspek manajerial, seperti keterbatasan fasilitas, metode pembelajaran yang belum sepenuhnya baik, serta implementasi strategi yang belum maksimal. Pondok pesantren Sam’an Darushudur sebagai pesantren inklusif telah mengembangkan program tahfidz, namun implementasinya masih memerlukan kajian yang lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan program, menganalisis pengelolaan anggaran dan sumber daya, serta mengidentifikasi prosedur pelaksanaan dalam meningkatkan kualitas hafalan Al Qur’an santri tunanetra. Kerangka teori ini menggunakan konsep implementasi strategi menurut Wheelen & Hunger (2015) yang meliputi tiga aspek utama, yaitu program, anggaran (budget), dan prosedur (standard operating procedures). Selain itu penelitian ini juga menggunakan indikator kualitas hafalan Al-Qur’an menurut Nurhasanah & Suripto (2025), yaitu ketepatan makhraj dan tajwid, kelancaran dalam mengulang hafalan, daya tahan hafalan, serta capaian hafalan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pengurus pondok pesantren serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi strategi telah berjalan secara terstruktur. Program dikembangkan secara adaptif melalui pembagian takhasus dan muballighin serta kegiatan ziyadah dan murajaah. Pengelolaan anggaran (budget) dilakukan secara terencana dengan dukungan donatur dan kerja sama dengan Cinta Qur'an Foundation. Sementara itu, prosedur (standard operating procedures) pembelajaran dilaksanakan secara sistematis dan fleksibel melalui tahapan asesmen, pelaksanaan, dan evaluasi. Secara keseluruhan, implementasi strategi telah berjalan cukup baik.

Actions (login required)

View Item