Pujawati, Fitria (2026) Mobile Learning dalam pendidikan Matematika: tren, klaster tematik, pendekatan pedagogi, dan permasalahan. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (129kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text (SUKET BEBAS PLAGIASI)
CamScanner 10-07-2026 16.44 (1).pdf Download (308kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (199kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (327kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II (6).pdf Restricted to Registered users only Download (580kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
BAB V (6).pdf Restricted to Registered users only Download (170kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN (64).pdf Restricted to Repository staff only Download (789kB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian mobile learning dalam pendidikan matematika terus berkembang, namun bukti empiris mengenai praktik implementasinya di kelas masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan perkembangan, struktur keilmuan, pendekatan pedagogis, dan permasalahan implementasi mobile learning dalam pendidikan matematika secara komprehensif. Kerangka berpikir penelitian dibangun di atas integrasi analisis bibliometrik dan Thematic Analysis sebagai pendekatan yang saling melengkapi dalam memahami lanskap penelitian secara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review terhadap 50 artikel berkualitas yang dipilih dari 375 artikel pada basis data Scopus periode 2017–2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mobile learning berkembang melalui empat klaster tematik utama, didominasi oleh pendekatan konstruktivistik, dan menghadapi hambatan sistemik berlapis yang berpusat pada kesiapan institusional, pedagogis, dan individual. Keberhasilan implementasi ditentukan oleh keselarasan antara teknologi, desain pembelajaran, kapasitas guru, dan ekosistem pendidikan.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Mobile learning; Tren; Klaster Tematik; Pendekatan Pedagogis; Permasalahan |
| Subjects: | Applied mathematics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Fitria Pujawati |
| Date Deposited: | 30 Jul 2026 02:04 |
| Last Modified: | 30 Jul 2026 03:06 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/137056 |
Actions (login required)
 |
View Item |
