Pengembangan modul matematika berbasis STEM pada materi bangun ruang untuk siswa sekolah menengah pertama

Alviyanti, Fina Eka (2026) Pengembangan modul matematika berbasis STEM pada materi bangun ruang untuk siswa sekolah menengah pertama. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSRTAK.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIASI) SK BEBAS PLAGIASI.pdf Download (431kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (428kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (623kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (555kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

Pembelajaran matematika memerlukan bahan ajar yang mampu menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan nyata sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah modul matematika berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika berbasis STEM pada materi bangun ruang sisi datar untuk peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP) serta mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas modul yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, angket praktikalitas peserta didik, serta tes akhir untuk efektivitas modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul matematika berbasis STEM yang dikembangkan memperoleh persentase validitas ahli media sebesar 94,64%, validitas ahli materi sebesar 86,1%, dan validitas ahli bahasa sebesar 85,42% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas memperoleh persentase sebesar 82% dengan kategori sangat praktis. Adapun hasil uji efektivitas menunjukkan persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 77,14% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, modul matematika berbasis STEM pada materi bangun ruang sisi datar dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika di SMP.

Actions (login required)

View Item