Yolanda, Chintya Martina (2026) Penerapan pembelajaran berbasis masalah berbantuan ACRACHEMMICS (Acid Rain In Chemical Comics) untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISME)
SURAT PERNYATAAN.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (292kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
Abstract
Literasi lingkungan sebagai kompetensi penting pada abad 21 yang perlu dikembangkan melalui pembelajaran di sekolah menengah agar peserta didik memiliki kemampuan berpikir dan sikap peduli terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan menganalisis peningkatan literasi lingkungan selama pembelajaran berbasis masalah dengan bantuan media ACRACHEMMICS pada fenomena hujan asam. Metode yang digunakan adalah pre-experimental dengan one group pretest - posttest design. Subjek penelitian merupakan siswa kelas XI MIPA SMA Al-Islam dengan jumlah 27 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, Lembar Kerja Peserta Didik, tes literasi lingkungan dan angket. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar <0,001 (sig < 0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima. Hasil belajar siswa secara keseluruhan mengalami peningkatan dengan rata-rata N-Gain dalam kategori tinggi. Nilai N-Gain pada aspek pengetahuan dan keterampilan kognitif memiliki rata-rata sebesar 0,83 dengan kategori tinggi, Aspek sikap siswa terhadap lingkungan memiliki rata-rata 82,11 dalam kategori tinggi, hal ini menunjukkan kesadaran dan kepedulian yang baik. Namun, aspek tindakan memiliki rata-rata nilai sebesar 77,2 dalam kategori sedang, menandakan bahwa sikap positif tersebut belum sepenuhnya diwujudkan dalam perilaku nyata. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis masalah berbantuan media ACRACHEMMICS dapat meningkatkan literasi lingkungan siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Literasi lingkungan; Pembelajaran Berbasis Masalah; ACRACHEMMICS; Hujan asam |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Ecology > Environmental Chemistry |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Chintya Martina Yolanda |
| Date Deposited: | 10 Aug 2026 03:28 |
| Last Modified: | 10 Aug 2026 03:28 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/137867 |
Actions (login required)
 |
View Item |
