Khasanah, Aulia Zakia (2026) Penerapan model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) melalui pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis murid. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
01_COVER.pdf Download (60kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
02_ABSTRAK.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text (SK PLAGIARISME)
03_SK PLAGIARISME.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
04_DAFTAR ISI.pdf Download (222kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
05_BAB I.pdf Download (459kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
06_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (510kB) |
|
|
Text (BAB III)
07_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (552kB) |
|
|
Text (BAB IV)
08_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
09_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (241kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan kualitas model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) melalui pendekatan saintifik, menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis murid, serta mengetahui respons murid terhadap penerapan model tersebut pada materi persamaan dan fungsi kuadrat. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan komunikasi matematis, lembar observasi, dan angket respons murid yang telah memenuhi uji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran AIR melalui pendekatan saintifik berada pada kategori sangat baik. Peningkatan kemampuan komunikasi matematis murid pada kelas yang menerapkan model AIR melalui pendekatan saintifik lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan kelas yang memperoleh pembelajaran konvensional, serta murid memberikan respons positif terhadap pembelajaran. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bahwa model pembelajaran AIR melalui pendekatan saintifik dapat menjadi alternatif pembelajaran yang mendukung pengembangan kemampuan komunikasi matematis murid dalam pembelajaran matematika.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | AIR; Kemampuan Komunikasi Matematis; Pendekatan Saintifik |
| Subjects: | Education Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Aulia Zakia Khasanah |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 02:00 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 02:00 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/138143 |
Actions (login required)
 |
View Item |
