Syakuro, M. Busyran Abdan (2026) Penerapan model Project-Based Learning berbasis pembuatan short movie berbahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Arab: Studi kuasi eksperimen pada kelas XI MAN 1 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (98kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (398kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (659kB) |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (863kB) |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (863kB) |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB) |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (337kB) |
|
|
Text
11_lampiran (35).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
انطلقت هذه الدراسة من تدني مهارة الكلام لدى طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بباندونج، نتيجة اعتماد التعلم على الأسلوب المتمركز حول المعلم وقلة تنوع النماذج التعليمية، مما حد من فرص ممارسة اللغة العربية. ولعلاج هذه المشكلة، طُبِّق نموذج التعلم القائم على المشروعات المعتمد على إنتاج فيلم قصير باللغة العربية بوصفه مدخلاً تعليمياً مبتكراً لتنمية مهارة الكلام وتعزيز مشاركة الطلاب وتعاونهم. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارة الكلام لدى الطلاب قبل تطبيق نموذج التعلم القائم على المشروعات المعتمد على إنتاج فيلم قصير باللغة العربية وبعده، والكشف عن مدى فاعلية تطبيقه في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بباندونج. يعد نموذج التعلم القائم على المشروعات المعتمد على إنتاج فيلم قصير باللغة العربية مدخلاً تعليمياً مبتكراً يركز على المتعلم، ويهدف إلى تنمية مهارة الكلام من خلال أنشطة تواصلية واقعية، بما يسهم في رفع الطلاقة اللغوية، والثقة بالنفس، ودافعية التعلم. واستخدمت الدراسة المنهج الكمي، مع أسلوب شبه تجريبي، وتصميم المجموعات الضابطة غير المتكافئة. وتكونت عينة الدراسة من (٣٧) طالبا في الصف الحادي عشر-١ بوصفه الفصل التجريبي، و(٣٢) طالبا في الصف الحادي عشر-٨ بوصفه الفصل الضابط. وجُمعت البيانات من خلال الاختبار القبلي والاختبار البعدي، ثم حللت باستخدام الإحصاء الوصفي، واختبار الطبيعية، واختبار التجانس، واختبار الفرضية، واختبار الكسب الإحصائي المعدل. أظهرت نتائج الدراسة تقارب المستوى الأولي بين الفصلين، حيث بلغ متوسط درجات الاختبار القبلي (٤٩.٢٢) في الفصل التجريبي و(٤٨.١٦) في الفصل الضابط. وبعد تطبيق المعالجة، ارتفع متوسط درجات الاختبار البعدي إلى (٨١.٠٥) في الفصل التجريبي، مقابل (٧٠.٤٧) في الفصل الضابط. كما بلغت نسبة الكسب المعدل (N-Gain) (٦١.٧٤٪) في الفصل التجريبي و(٤٢.٢٢٪) في الفصل الضابط، وأثبت اختبار الفرضية وجود فرق دال إحصائيًا بين الفصلين. وبناءً على ذلك، تبين أن نموذج التعلم القائم على المشروعات المعتمد على إنتاج فيلم قصير باللغة العربية فعال في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بباندونج.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan Berbicara; Pembelajaran Bahasa Arab; Project-Based Learning; Short Movie; Studi Kuasi Eksperimen |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Education Educational Institutions, Schools and Their Activities |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | M. Busyran Abdan Syakuro |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 03:30 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 07:39 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/138164 |
Actions (login required)
 |
View Item |
