Pengaruh model pembelajaran Hypnoteaching terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti materi berbusana muslim dan muslimah merupakan cermin kepribadian dan keindahan diri: penelitian kuasi eksperimen pada kelas X Sma Muhammadiyah 4 Kota Bandung

Nursholihah, Suna (2018) Pengaruh model pembelajaran Hypnoteaching terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti materi berbusana muslim dan muslimah merupakan cermin kepribadian dan keindahan diri: penelitian kuasi eksperimen pada kelas X Sma Muhammadiyah 4 Kota Bandung. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR IS1.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (340kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (522kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung, dalam pembelajaran pendidikan agama islam, ditemukan bahwa hanya terdapat 32 % dari 37 orang siswa yang lulus dengan nilai di atas KKM (skor 80) pada hasil evaluasi ujian tengah semester.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pembelajaran di kelas yang mendapat perlakuan dan tidak mendapatkan perlakuan model pembelajaran Hypnoteaching, mengetahui hasil belajar kognitif siswa di kelas yang mendapat perlakuan dan tidak mendapatkan perlakuan model pembelajaran Hypnoteaching dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Hypnoteaching terhadap hasil kognitif siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti materi Berbusana Muslim dan Muslimah Merupakan Cermin Kepribadian dan Keindahan Diri di kelas X IPS 1 SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung.Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design, bentuknya yaitu Nonequivalent Control Group Design, dengan menggunakan dua sempel kelas, yaitu kelas X IPS 1 dengan menerapkan model pembelajaran Hypnoteaching, sedangkan kelas X IPS 3 dengan menerapkan model pembelajaran Konvensional (ceramah).Model pembelajaran hypnoteaching merupakan suatu model mengajar yang menggunakan sugesti-sugesti positif supaya proses belajarnya menjadi lebih baik dan hasilnya meningkat. Dengan menggunakan model pembelajaran ini dapat mengubah suasana kelas menjadi lebih rileks sehingga berdampak positif kepada peningkatan hasil belajarnya.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran di kelas yang mendapat perlakuan model pembelajaran hypnoteaching secara keseluruhan dapat dilaksanakan dengan amat baik. Berdasarkan hasil observasi selama 2 pertemuan, aktifitas guru 96.5% dan aktifitas siswa 91% dan di kelas yang tidak mendapat perlakuan (Model pembelajaran konvensional/ ceramah) secara keseluruhan dapat dilaksanakan dengan baik berdasarkan aktifitas guru 92.5% dan siswa 81%. (2) hasil belajar kognitif siswa di kelas eksperimen dikategorikan sedang berdasarkan nilai rata-rata posttest 84 dan kelas kontrol dikategorikan rendah dengan nilai rata-rata posttest 64.61.(3) Peningkatan pemahaman siswa di kelas eksperimen dikategorikan sedang yaitu 0,4 atau 40% dan kelas kontrol dapat dikategorikan rendah yaitu 0.26 atau 26%.Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh nilai t hitung =30.29 dan t tabel= 2.06, maka t hitung > dari t tabel, artinya hipotesis diterima. oleh karena itu modelpembelajaran hypnoteaching berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi berbusana muslim dan muslimah merupakan cermin kepribadian dan keindahan diri.

Actions (login required)

View Item