Rahma, Aida Fauziah (2026) Pengembangan E-LKPD berbasis PjBL-STEM untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida dinamis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (192kB) | Preview |
|
|
Text (LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA)
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA.pdf Download (492kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (388kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (697kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (615kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (231kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) |
Abstract
Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang penting dimiliki peserta didik. Namun, keterampilan tersebut masih tergolong rendah. Oleh karena itu, upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterampilan tersebut adalah melalui pengembangan E-LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL-STEM). Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI SMA Taman Siswa Rancaekek dengan jumlah sampel sebanyak 31 orang. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, lembar keterlaksanaan pembelajaran peserta didik, dan soal keterampilan berpikir kritis. Teknik analisis yang digunakan meliputi validitas Aiken's V, analisis keterlaksanaan pembelajaran, perhitungan n-gain, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis PjBL-STEM layak dengan indeks validitas Aiken’s V sebesar 0,83 dengan kategori tinggi. Persentase keterlaksanaan pembelajaran diperoleh hasil sebesar 84,33 dengan kategori efektif. Hasil analisis n-gain menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik berada pada kategori sedang dengan skor sebesar 0,67. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi kurang dari 0,001 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Oleh karena itu, E-LKPD berbasis PjBL-STEM dinyatakan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida dinamis.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-LKPD; fluida dinamis; keterampilan berpikir kritis; PjBL-STEM |
| Subjects: | Physics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Aida Fauziah Rahma |
| Date Deposited: | 26 Aug 2026 01:56 |
| Last Modified: | 26 Aug 2026 01:56 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/139537 |
Actions (login required)
 |
View Item |
