Khoerunisa, Rina (2026) Pengembangan komik interaktif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang mekanik. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (29kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (83kB) | Preview |
|
|
Text (KEASLIAN)
3_skbebasplagiarism.pdf Download (210kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (25kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (214kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik interaktif pada materi gelombang mekanik serta mengetahui kelayakan, keterlaksanaan, dan peningkatannya terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Komik interaktif dikembangkan dengan mengintegrasikan model Problem Based Learning (PBL) dan indikator keterampilan berpikir kritis menurut Ennis. Validasi produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi menggunakan indeks Aiken’s V, sedangkan peningkatan keterampilan berpikir kritis dianalisis berdasarkan hasil pretest dan posttest menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik interaktif memperoleh nilai validitas keseluruhan sebesar 0,93 dengan kategori tinggi, terdiri atas validitas media sebesar 0,97 dan validitas materi sebesar 0,90. Keterlaksanaan penggunaan media selama tiga pertemuan berada pada kategori sangat baik, dengan persentase berturut-turut sebesar 93%, 93%, dan 96%. Hasil pengukuran keterampilan berpikir kritis menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 24,00 meningkat menjadi 70,00 pada posttest, dengan nilai N-gain sebesar 0,61 berkategori sedang. Peningkatan terjadi pada seluruh indikator keterampilan berpikir kritis, dengan peningkatan tertinggi pada indikator Strategies and Tactics sebesar 0,69. Dengan demikian, komik interaktif yang dikembangkan layak digunakan dan dapat mendukung peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang mekanik.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Komik Interaktif; Keterampilan Berpikir kritis; Gelombang Mekanik; Problem Based Learning; ADDIE;Fisika; Keterampilan Berpikir Kritis; Komik |
| Subjects: | Data Processing, Computer Science Use of Other Information Media > Reading and Use of Other Information Media by Young People Social Interaction, Interpersonal Relations > Media of Communication, Mass Media Education Educational Institutions, Schools and Their Activities Physics Geology Applied Physics General Management > Research and Development Management (R and D) Building for Educational and Research Purposes Drawing and Drawings > Cartoons, Caricatures, Comics Drawings |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Khoerunisa Rina |
| Date Deposited: | 04 Sep 2026 03:27 |
| Last Modified: | 04 Sep 2026 03:27 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/140911 |
Actions (login required)
 |
View Item |
