Pengaruh media Canva berbasis visual digital dalam meningkatkan kemampuan menulis teks iklan siswa kelas VIII MTs Pesantren Persatuan Islam 161 Cihampelas

Salsabila, Ainaya (2026) Pengaruh media Canva berbasis visual digital dalam meningkatkan kemampuan menulis teks iklan siswa kelas VIII MTs Pesantren Persatuan Islam 161 Cihampelas. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER INAY.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text (CEK PLAGIARISME) PLAGIARISME INAY.pdf Download (494kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI INAY.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (353kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (465kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN INAY.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis teks iklan peserta didik yang masih perlu ditingkatkan, sehingga diperlukan media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik mengembangkan ide dan menyusun teks iklan secara lebih menarik. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan menulis teks iklan peserta didik sebelum dan setelah penerapan media Canva berbasis visual digital, serta besar pengaruhnya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri atas 27 peserta didik kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Pesantren Persatuan Islam 161 Cihampelas, yaitu kelas eksperimen (13 peserta didik) dan kelas kontrol (14 peserta didik), ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data diperoleh melalui tes menulis teks iklan (pretest-posttest) berdasarkan lima aspek penilaian, lalu dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, Independent Sample t-Test, dan effect size (Cohen's d) menggunakan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan kelas eksperimen meningkat dari 29,46 menjadi 37,85, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 29,43 menjadi 30,71. Uji Independent Sample t-Test menghasilkan nilai t = 5,297 dengan Sig. (2-tailed) < 0,001, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima, dengan effect size sebesar 2,0404 (kategori besar). Dengan demikian, media Canva berbasis visual digital terbukti berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks iklan siswa.

Actions (login required)

View Item