Penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Game Clash of Champions untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik

Sabatini, Gabriella Sanba (2026) Penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Game Clash of Champions untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 01. Cover.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text 02. Abstrak.pdf Download (302kB) | Preview
Preview	Text 03. Keterangan bebas plagiarism.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 04. Daftar Isi.pdf Download (303kB) | Preview
Preview	Text 05. Bab 1.pdf Download (639kB) | Preview
	Text 06. Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (406kB) | Request a copy
	Text 07. Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (605kB) | Request a copy
	Text 08. Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 09. Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy
	Text 10. Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB) | Request a copy
	Text 11. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik Indonesia berdasarkan hasil Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2022 serta hasil studi pendahuluan di salah satu sekolah di Kota Bandung menunjukkan perlunya penerapan pembelajaran yang dapat melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran matematika menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media game Clash of Champions (CoC) serta menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran tersebut dibandingkan dengan peserta didik yang memperoleh pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 51 Bandung, sedangkan sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan model TGT berbantuan media game CoC dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran yang telah melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji daya pembeda, dan uji tingkat kesukaran dengan hasil menunjukkan bahwa instrumen tes valid. Teknik analisis data menggunakan uji t independent. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model TGT berbantuan media game CoC berada pada kategori sangat baik, peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis kelas yang menggunakan model TGT berbantuan media game CoC lebih baik daripada peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional. Model TGT berbantuan media game CoC dapat berlangsung sebagai alternatif pembelajaran matematika yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik, khususnya pada materi SPLDV dengan memberikan penekanan lebih pada tahap memeriksa kembali jawaban, mengingat indikator tersebut menunjukkan peningkatan yang paling rendah dibandingkan indikator pemecahan masalah lainnya.

Actions (login required)

View Item