Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada topik hujan asam

Nurrohim, Sinta (2026) Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada topik hujan asam. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (23kB)
	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (125kB)
	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (169kB)
	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (63kB)
	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (288kB)
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (339kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (506kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (168kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi belum optimalnya pembelajaran kimia dalam menerapkan model pembelajaran inovatif yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui permasalahan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada topik hujan asam. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-exsperimental dengan pendekatan One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan di SMA pada peserta didik kelas XI pada topik hujan asam.Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi, Lembar Kerja Peserta Didik(LKPD) dan soal pretest-postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas peserta didik selama pembelajaran memperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dengan kategori sangat baik, sedangkan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan LKPD memperoleh nilai rata-rata sebesar 79,70 dengan kategori baik. Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik ditunjukkan melalui nilai N-Gain sebesar 0,80 dengan kategori tinggi serta diperkuat dengan hasil uji statistik menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi < 0,001. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penerapan pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi alternatif pembelajaran kimia untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada topik hujan asam.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Berpikir kritis; Hujan asam; Pembelajaran kimia; Problem base learning
Subjects:	Education Education, Research Chemistry and Allied Science
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Sinta Nurrohim
Date Deposited:	08 Oct 2026 02:45
Last Modified:	08 Oct 2026 02:45
URI:	https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/143901

Actions (login required)

View Item