Mulya, Noval Slamet Dava (2026) Analisis Hakikat Ipa (Nature Of Science) dan Literasi Sains dalam Buku Teks Fisika SMA Kelas X pada Kurikulum Merdeka. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (161kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text (LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI)
LEMBAR KEASLIAN SKRIPSI .pdf Download (632kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (165kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf Download (624kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (812kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (896kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis muatan Nature of Science (NoS) dan literasi sains dalam buku teks Fisika SMA kelas X pada Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi (content analysis). Sumber data terdiri atas tiga buku teks Fisika SMA kelas X terbitan Erlangga, Kemendikbudristek, dan Yudhistira. Analisis Nature of Science dilakukan berdasarkan sepuluh aspek, yaitu empiris, inferensial, kreatif, theory-driven, tentatif, metode ilmiah, teori ilmiah, hukum ilmiah, sosial sains, serta penerapan sains dalam konteks sosial budaya. Analisis literasi sains menggunakan tiga kompetensi berdasarkan kerangka PISA 2022, yaitu menjelaskan fenomena secara ilmiah (Explaining Phenomena Scientifically/EPS), mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah (Evaluating and Designing Scientific Enquiry/EDI), serta menafsirkan data dan bukti secara ilmiah (Interpreting Data and Evidence Scientifically/IDE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek Nature of Science ditemukan pada ketiga buku, dengan aspek empiris menjadi yang paling dominan, yaitu 39 kali pada Erlangga, 37 kali pada Kemendikbudristek, dan 29 kali pada Yudhistira. Aspek dengan kemunculan terendah yaitu tentatif dan theory-driven pada Erlangga masing-masing 6 kali, kreatif pada Kemendikbudristek 5 kali, dan hukum ilmiah pada Yudhistira 5 kali. Pada literasi sains, jumlah kutipan Erlangga sebanyak 177, Kemendikbudristek 166, dan Yudhistira 134. EPS menjadi kompetensi paling dominan, sedangkan EDI paling rendah, masing-masing 25, 22, dan 18 kali. Hasil tersebut menunjukkan bahwa ketiga buku telah memuat NoS dan literasi sains, tetapi distribusinya belum merata sehingga perlu penguatan, terutama pada kompetensi EDI
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Nature of Science; Literasi Sains; Buku Teks Fisika; Kurikulum Merdeka; Analisis Isi |
| Subjects: | Elementary Education Elementary Education > Science for Elementary Education Curricula Philosopy and Theory of Nature Sciences Physics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | NOVAL MULYA DAVA S |
| Date Deposited: | 13 Oct 2026 06:21 |
| Last Modified: | 14 Oct 2026 02:21 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/144130 |
Actions (login required)
 |
View Item |
