Aditya, Regi (2026) Penggunaan media Powtoon dalam pembelajaran bahasa Arab untuk keterampilan menulis siswa : Studi kuasi eksperimen di kelas IX di SMP Muhammadiyah 10 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (Cover)
Cover.pdf Download (222kB) | Preview |
|
|
Text (Abstrak)
Abstrak.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text (Keterangan Bebas Plagiarisme)
Bebas Plagiarisme.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text (Daftar isi)
Daftar ISI.pdf Download (211kB) | Preview |
|
|
Text (Bab 1)
BAB 1.pdf Download (438kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Bab 2)
BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (824kB) |
|
|
Text (Bab 3)
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (553kB) |
|
|
Text (Bab 4)
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (892kB) |
|
|
Text (Bab 5)
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB) |
|
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB) |
|
|
Text (Lampiran)
Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
ريغي أديتا، ١٢٢٢٠٣٠١٥١. استخدام وسيلة "Powtoon" في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة (دراسة شبه تجربة لتلاميذ الصف التاسع في مدرسة محمدية المتوسطة العاشرة باندونج). خلفية هذا البحث هي انخفاض مهارة الكتابة لدى طلاب الصف التاسع بمدرسة محمدية ١٠ المتوسطة باندونج، حيث يواجهون صعوبات في التعبير عن الأفكار، وصياغة التراكيب، واقتصار الوسائل على الطرق التقليدية. ولحل هذه المسئلة سيكوم بتجريب استخدام وسيلة "Powtoon" لترقية مهارةهم في الكتابة. يهدف البحث إلى معرفة مهارة الكتابة لدى التلاميذ في الصفين التجريبي والضابط قبل التعلم، ومعرفة قدرتهم بعد تطبيق وسيلة "Powtoon"، وتحليل ارتقاء المهارة في الصف التجريبي مقارنة بالضابط. يعتمد البحث على نظرية مهارة الكتابة بوصفها مهارة إنتاجية تتطلب إتقان المفردات والتراكيب. وتساعد الوسائط الرقمية مثل "Powtoon" القائمة على الفيديو والرسوم المتحركة في تسهيل مراحل الكتابة وجعل التعليم أكثر جاذبية. استخدم البحث المدخل الكمي بطريقة quasi-experimental وتصميم pretest-posttest control group design. وتكونت العينة من ٥٣ طالباً (٢٣ تجريبي و٣٠ ضابط). وجُمعت البيانات بالاختبار والملاحظة والتوثيق، وحُللت بالإحصاء الوصفي، واختبار التوزيع الطبيعي، وWilcoxon ،Mann-Whitney ،وN-Gain. أظهرت النتائج أن القدرة الأولى متقاربة كان متوسط الاختبار القبلي: في الصف نحو التجريبي ٦٣٫١٣، وأما في الصف وهو الضابط ٦٢٫٣٧ وبعد التعلم، ارتفع متوسط البعدي في التجريبي إلى ٨٨٫٩٦ بينما بلغ الضابط ٦٧٫٢٠، بقيمة دلالة ٠٫٠٠٠وقيمة مان-ويتني قدرها 11.000, وهي أكبر من 0,05 فترفض الفرضية الصفريةوتقبل الفرضية البديلة فهناك فرقا دال في مها رة الكتابة لدي التلاميذبين الصف تجريبي والصف الضبطي. وبلغ متوسط N-Gain في التجريبي ٠٫٧٢ (مرتفع) وهو أعلى من الضابط ٠٫١٣ (منخفض). وبذلك، يعد استخدام وسيلة "Powtoon" فعالاً في ترقية مهارة الكتابة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | keterampilan menulis bahasa Arab; kuasi-eksperimen; media pembelajaran; Powtoon |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teachers and Teaching Educational Institutions, Schools and Their Activities > Professional Qualifications of Teacher |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Regi Aditya |
| Date Deposited: | 14 Oct 2026 08:53 |
| Last Modified: | 14 Oct 2026 08:53 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/144142 |
Actions (login required)
 |
View Item |
