Al-Hanafi, Muhammad Algi (2026) Pembelajaran berbasis proyek mitigasi bencana gempa bumi pada zona sesar Cimandiri terintegrasi nilai-nilai Islam dan sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas murid. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
01 Cover.pdf Download (167kB) | Preview |
|
|
Text
02. Abstrak.pdf Download (408kB) | Preview |
|
|
Text
03. plagiasi.pdf Download (496kB) | Preview |
|
|
Text
04 Daftar isi.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text
05. BAB 1.pdf Download (840kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
06. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
|
Text
07. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
08. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB) |
|
|
Text
09. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (159kB) |
|
|
Text
10. DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB) |
|
|
Text
11. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (40MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan pembelajaran berbasis proyek mitigasi bencana gempa bumi yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam dan sains pada konteks Zona Sesar Cimandiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan memfasilitasi kreativitas murid. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 35 murid kelas IX SMP Negeri 1 Cireunghas, Kabupaten Sukabumi. Data dikumpulkan melalui analisis kebutuhan, validasi perangkat pembelajaran, observasi keterlaksanaan pembelajaran, tes kemampuan berpikir kritis, serta penilaian kreativitas berdasarkan rubrik proses dan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak. Keterlaksanaan pembelajaran mencapai 94% berdasarkan aktivitas guru dan 91% berdasarkan aktivitas murid, keduanya termasuk kategori sangat baik. Kemampuan berpikir kritis murid meningkat, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 22,14 pada pretest menjadi 73,87 pada posttest, dengan nilai N-gain sebesar 0,66 yang termasuk kategori sedang. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis murid sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran. Sementara itu, hasil penilaian kreativitas mencapai 76% dan berada pada level Reflection on Thinking berdasarkan rentang kategori yang digunakan dalam penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek yang dikembangkan layak digunakan, mendukung peningkatan kemampuan berpikir kritis, dan memfasilitasi kreativitas murid melalui kegiatan perancangan prototipe pendeteksi getaran sederhana. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengintegrasian konteks lokal Zona Sesar Cimandiri, proyek mitigasi bencana, serta nilai-nilai Islam dan sains dalam pembelajaran IPA.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kreativitas; kemampuan berpikir kritis; pembelajaran berbasis proyek; mitigasi bencana; sesar cimandiri |
| Subjects: | Education, Research |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | MUHAMMAD ALGI AL-HANAFI MUHAMMAD ALGI AL-HANAFI |
| Date Deposited: | 22 Oct 2026 04:06 |
| Last Modified: | 22 Oct 2026 04:06 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/144474 |
Actions (login required)
 |
View Item |
