Hubungan Gaya Belajar Dengan Penguasaan Konsep Siswa Melalui Model Pembelajaran Visualization Auditory Kinesthetic (VAK) Pada Materi Sistem Pernapasan:Penelitian Korelasi pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Cileunyi Kab. Bandung

Fadhilah R, Nurul (2018) Hubungan Gaya Belajar Dengan Penguasaan Konsep Siswa Melalui Model Pembelajaran Visualization Auditory Kinesthetic (VAK) Pada Materi Sistem Pernapasan:Penelitian Korelasi pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Cileunyi Kab. Bandung. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB 1.pdf Download (282kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (417kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (713kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB) | Request a copy

Abstract

Dalam pembelajaran IPA kelas VIII di SMPN 2 Cileunyi Kabupaten Bandung, ditemukan permasalahan yakni adanya perbedaan tingkat penguasaan konsep siswa antara kelas unggulan dengan kelas biasa. Untuk mendapatkan penguasaan konsep yang benar dan utuh maka diperlukan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep mata pelajaran yang akan disampaikan serta mampu memfasilitasi gaya belajar siswanya, yakni dengan menggunakan model pembelajaran Visualizayion Auditory Kinesthetic (VAK). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran VAK, mendeskripsikan gaya belajar siswa, menganalisis penguasaan konsep siswa serta menganalisis hubungan antara gaya belajar dengan penguasaan konsep siswa melalui model pembelajaran VAK pada materi sistem pernapasan. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi, angket gaya belajar dan tes penguasaan konsep siswa. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini diantaranya adalah tingkat keterlaksanaan penggunaan model pembelajaran VAK sebesar 97,33% (sangat baik), gaya belajar siswa sebanyak 18 siswa memiliki gaya belajar auditory, 14 siswa gaya belajar kinestetik dan 10 siswa memiliki gaya belajar visual, rata-rata penguasaan konsep siswa diperoleh 84,47 (baik) serta terdapat hubungan positif antara gaya belajar dengan penguasaan konsep siswa melalui model pembelajaran VAK pada materi sistem pernapasan, dengan nilai t hitung 6,175 sedangkan t tabel 2,02.

Actions (login required)

View Item