Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan lembar kegiatan peserta didik (LKPD): penelitian pre-experimental di Kelas XI IPA 1 SMA Negeri Cimanggung

Putra, Angga Rajabiansyah (2018) Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan lembar kegiatan peserta didik (LKPD): penelitian pre-experimental di Kelas XI IPA 1 SMA Negeri Cimanggung. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (275kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (212kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (478kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (107kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (133kB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) serta meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi usaha dan energi. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan one-group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri Cimanggung Cicalengka Kabupaten Sumedang. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA yang berjumlah lima kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai sampel penelitian dengan jumlah peserta didik 35 orang. Data keterlaksanaan aktivitas guru dan peserta didik diperoleh dari lembar observasi dan data peningkatan hasil belajar peserta didik diperoleh dari pretest dan posttest berbentuk uraian. Rata-rata keterlaksanaan model pembelajaran SSCS mencapai 85% untuk aktivitas guru dan 82% untuk aktivitas peserta didik. Peningkatan hasil belajar peserta didik dilihat dari perhitungan N-gain dengan hasil 0,67 dan dikategorikan sedang. Hasil hipotesis menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menerapkan model pembelajaran SSCS berbantuan LKPD pada materi usaha dan energi. The purpose of this study was to determine the feasibility of the SSCS learning model (Search, Solve, Create, and Share) assisted by Student Activity Sheets (LKPD) and improve student learning outcomes in work and energy. The research method used was pre-experiment with one-group pretest-posttest design. The research was conducted at SMA Negeri Cimanggung, Kabupaten Sumedang. The study population was all students of class XI IPA totaling five classes. The sampling technique using simple random sampling technique was obtained in class XI IPA 1 as a study sample with 35 students. Data on the implementation of teacher and student activities obtained from the observation sheet and data on improving student learning outcomes obtained from the pretest and posttest in the form of a description. The average implementation of the SSCS learning model reached 85% for teacher activities and 82% for student activities. Improved learning outcomes of students seen from the calculation of N-gain with a result of 0.67 and categorized as being. The results of the hypothesis show that there is an increase in student learning outcomes after applying the SSCS learning model assisted by LKPD on work and energy كان الغرض من هذه الدراسة هو مساعدة أوراق النشاط الطلابي (LKPD) وتحسين نتائج تعلم الطلاب في العمل والطاقة. كانت طريقة البحث المستخدمة عبارة عن تجربة مسبقة مع تصميم الاختبار القبلي من مجموعة واحدة. أجري البحث في مدرسة SMAN Cimanggung في سوميدانج ريجنسي. فئة الطالب في الصف XI IPA التي يبلغ مجموعها خمس فئات. تم الحصول على تقنية أخذ العينات باستخدام تقنية عينات عشوائية بسيطة في الفئة XI IPA 1 كعينة دراسية تضم 35 طالباً. تم الحصول على بيانات حول تنفيذ الطلاب وأنشطة الطلاب التي تم الحصول عليها من ورقة الملاحظة والبيانات حول تحسين نتائج تعلم الطلاب من الاختبار القبلي وبعد الاختبار في شكل وصف. الوصول إلى نموذج التعلم SSCS بلغ 85 ٪ لأنشطة المعلم و 82 ٪ للأنشطة الطلابية. نتائج التعلم المحسنة للطلاب من حساب N-gain نتيجة ل 0.67 وتصنيفها على أنها. تظهر نتائج الفرضية أن هناك زيادة في نتائج تعلم الطلاب بعد تطبيق نموذج التعلم SSCS الذي يساعده LKPD على العمل والطاقة

Actions (login required)

View Item