Pengaruh metode pembelajaran analogi pada materi sistem pertahanan tubuh terhadap penguasaan konsep siswa SMA : Penelitian terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA Al-Ma’soem Sumedang

Maulana, Ovi Syafiatul (2016) Pengaruh metode pembelajaran analogi pada materi sistem pertahanan tubuh terhadap penguasaan konsep siswa SMA : Penelitian terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA Al-Ma’soem Sumedang. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER SKRIPSI.pdf Download (287kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (378kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB_I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB_II.pdf Restricted to Registered users only Download (684kB)
	Text (BAB III) 6_BAB_III.pdf Restricted to Registered users only Download (886kB)
	Text (BAB IV) 7_BAB_IV.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa memahami konsep sistem organ. Oleh karena itu, diperlukan suatu proses pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam penguasaan konsep tersebut yaitu melalui proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran analogi pada materi sistem pertahanan tubuh. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis keterlaksanaan pembelajaran, penguasaan konsep siswa, pengaruh dan respon siswa terhadap pada materi sistem pertahanan tubuh terhadap pembelajaran yang menggunakan dan tanpa menggunakan metode pembelajaran analogi. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IPA Al-Ma.soem Jatinangor-Sumedang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pretest, posttest, serta observasi dan angket sebagai data penunjang. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penguasaan konsep siswa pada materi sistem pertahanan tubuh yang menggunakan metode pembelajaran analogi memperoleh nilai pretest 44, nilai posttest 65,33 dengan kategori cukup dan gain sebesar 21,33, sedangkan siswa yang tanpa menggunakan metode pembelajaran analogi memperoleh rata-rata nilai pretest 38,44, nilai posttest 58,07 dengan kategori rendah dan Gain sebesar 19,63. Berdasarkan perhitungan diperoleh Thitung = 3,33 dan Ttabel = 2,01, dengan demikian thitung = 3,33 > ttabel = 2,01. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran analogi berpengaruh terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sistem pertahanan tubuh.

Actions (login required)

View Item